2024年小学科学实验教学计划模板.docxVIP

2024年小学科学实验教学计划模板

[学校名称]小学科学实验教学计划（[对应年级]）

[对应学期]

一、指导思想

本学年小学科学实验教学工作，将紧密围绕国家教育方针及小学科学课程标准要求，以立德树人为根本任务，以提升学生科学素养为核心目标。我们将始终坚持“做中学、学中思、思中创”的教育理念，充分认识实验教学在科学教育中的基石作用。通过精心设计和有效实施一系列探究性实验活动，引导学生亲身体验科学探究的全过程，激发其对自然现象的好奇心与求知欲，培养其观察能力、动手操作能力、分析解决问题能力以及初步的科学探究精神和创新意识，为学生未来的科学学习和终身发展奠定坚实基础。

二、学情分析

本年级学生在经过之前的科学学习，对自然世界已积累了一定的感性认识，具备初步的观察能力和好动探究的天性。他们思维活跃，乐于动手操作，但抽象思维能力尚在发展中对实验现象的深层原因分析能力有待加强。部分学生在实验操作的规范性、实验过程的有序性以及实验结果的记录与整理方面仍需引导和培养。同时，学生个体差异明显，部分学生对科学实验抱有浓厚兴趣，而少数学生可能存在畏难情绪或参与度不高的情况。因此，在实验教学中，需注重创设生动有趣的情境，鼓励全员参与，并关注不同层次学生的学习需求，提供针对性指导以确保每位学生都能在实验探究中有所收获并体验成功的喜悦。

本年级学生已具备一定的生活常识和简单的科学概念基础，但系统性的实验技能训练仍显不足。部分学生在实验前缺乏明确的目的，实验中随意性较大实验后对现象的描述不够准确完整。因此，培养学生良好的实验习惯，如预习、明确实验步骤、规范操作、细致观察、如实记录、安全第一等，将是本学期实验教学的重要任务之一。

此外学生对科学实验持有普遍的积极态度，乐于通过动手发现问题、寻求答案教师应充分利用这一优势保护并进一步激发其学习热情引导他们从“玩中学向“思中学深化提升科学探究的深度和有效性。

三、教学目标

(一)知识与技能

1.通过实验探究，帮助学生理解本学期核心的科学概念和原理，如[此处可根据教材内容列举1-2个代表性概念]并非简单记忆，而是建立在直接经验基础之上的认知。

2.引导学生认识并学习使用本学期常用的科学仪器和工具[列举2-3种]，掌握其基本操作方法，并能进行简单维护保持仪器整洁完好。

3.培养学生初步学会制定简单的实验计划能根据实验目的选择合适的材料和方法。

4. 指导学生学习规范记录实验现象数据和结果，能用图画表格文字等多种形式呈现，并尝试对数据进行简单整理与分析得出初步结论。

(二)过程与方法

1.体验科学探究的基本过程，即提出问题、作出假设设计实验、动手操作、观察现象得出结论交流分享反思改进等环节初步形成科学探究能力。

2.学习运用观察、比较测量、分类、归纳演绎等科学方法解决实验中遇到的简单问题。

3.在小组实验活动中，培养学生的合作与交流能力，学会倾听他人意见乐于表达自己的想法。

4. 引导学生初步养成反思实验过程的习惯，思考实验中的成功之处与待改进方面。

(三)情感态度与价值观

1．保持和发展学生对自然现象及科学实验的好奇心和探究热情乐于参与到实验活动中。

3．增强学生的安全意识，严格遵守实验室规则和实验操作规范确保自身和他人安全。

4．引导学生感受科学与生活的密切联系，认识到科学技术对社会发展的影响，初步形成运用科学知识解决实际问题的意识。

5．培养学生爱护实验器材节约实验材料的良好习惯，树立环保意识。

四、主要教学内容与实验安排

本学期实验教学内容将严格依据国家审定通过的小学科学教材，并结合本年级学生特点及学校实验条件进行筛选与组织。实验类型将涵盖观察类、验证类、探究类等多种形式，注重实验的趣味性、典型性和启发性。

|单元/主题|序号|实验名称|实验类型|建议课时|主要目标与内容要点|

|第一单元[主题名称]|1|[实验一具体名称]|观察/探究|X|目标：[简述目标]内容：[简述主要步骤和观察点]|

||2|[实验二具体名称]|验证/制作|X|目标：[简述目标]内容：[简述主要步骤和操作要点]