教学工作计划教导处职责.docVIP

教学工作计划教导处职责

《教学工作计划中的教导处职责》

一、教学工作规划与安排

1.制定教学计划框架

-根据学校的整体发展规划和教育教学目标，制定每学期或学年的教学工作计划框架。确定教学工作的总体目标，如提高教学质量、提升学生学业成绩、促进学生全面发展等。

-考虑学校的课程设置原则，结合国家课程标准、地方课程要求以及学校特色课程建设的需求，规划各类课程的教学时长、教学进度安排等。

2.课程安排协调

-组织教师进行课程申报，根据教师的专业特长、教学经验和教学任务量合理分配课程。确保每个班级都能开齐开足国家规定的课程，包括语文、数学、英语、科学、品德与社会（道德与法治）等基础课程。

-协调不同学科之间的课程时间安排，避免出现课程冲突，例如避免将体育、音乐等需要特定场地或设备的课程安排在同一时间，保证教学资源的有效利用。

二、教学常规管理

1.教师备课检查

-建立备课检查制度，定期检查教师的备课教案。检查内容包括教学目标是否明确、教学重难点是否准确、教学方法是否得当、教学过程是否完整以及教学资源是否合理运用等。

-对教师的备课提出建设性的意见和建议，如引导教师结合学生的实际学习情况进行分层教学备课，针对不同层次的学生设计不同的教学活动和作业。

2.课堂教学巡查

-制定课堂教学巡查计划，安排专人定期对课堂教学进行巡查。观察教师的教学行为，包括教学组织、教学方法运用、师生互动等情况。

-及时发现课堂教学中存在的问题，如教师的教学节奏过快或过慢、学生的课堂参与度不高、教学秩序混乱等，并及时与授课教师沟通，提出改进措施。

3.作业布置与批改监督

-规范教师的作业布置要求，明确作业的类型（书面作业、实践作业、探究性作业等）、作业量（根据不同年级和学科特点制定合理的作业量标准）以及作业难度。

-检查教师的作业批改情况，确保教师认真批改作业，及时反馈学生的作业情况，包括对学生的错误进行订正指导、对学生的优秀作业进行表扬鼓励等。

三、教学质量监控

1.组织考试与成绩分析

-按照学校教学计划和教育部门的要求，组织各类考试，包括期中考试、期末考试、阶段性测验等。安排考试的命题、监考、阅卷等工作，确保考试的公平、公正、公开。

-对考试成绩进行深入分析，不仅关注学生的总体成绩，还要分析各学科、各班级、各层次学生的成绩情况。通过成绩分析找出教学中存在的问题，如某些学科的教学薄弱环节、学生的学习困难点等。

2.教学质量评估

-建立教学质量评估体系，从教师的教学态度、教学方法、教学效果等方面对教师的教学质量进行评估。采用多种评估方式，如学生评教、教师互评、教学成果评估（学生的学业成绩提升、竞赛获奖情况等）。

-根据教学质量评估结果，对教学质量优秀的教师进行表彰和奖励，对存在教学质量问题的教师提供针对性的帮扶和培训，促进教师教学水平的整体提高。

四、教师队伍建设

1.组织教师培训

-根据教师的专业发展需求和学校的教学工作要求，制定教师培训计划。培训内容包括学科专业知识更新、教育教学方法改进、现代教育技术应用等。

-联系外部培训资源，如邀请教育专家来校讲学、组织教师参加校外的教育研讨会、培训课程等，同时也开展校内的校本培训，如组织骨干教师进行教学经验分享、开展教学观摩活动等。

2.教师教学研究支持

-鼓励教师开展教学研究活动，为教师的教学研究提供支持。例如，为教师提供教学研究课题申报的指导，包括课题选题、研究方案设计等。

-组织教师开展教学研究小组活动，定期交流教学研究成果，推广优秀的教学研究经验，营造良好的教学研究氛围。

五、学生学习管理

1.学习习惯培养指导

-与班主任和任课教师合作，制定学生学习习惯培养计划。从预习、听课、复习、作业等方面对学生进行学习习惯的指导，如教导学生如何做好预习笔记、如何在课堂上有效听讲、如何进行系统复习等。

-开展学习习惯养成的专项活动，如学习习惯养成月活动，通过评选学习习惯优秀学生等方式激励全体学生养成良好的学习习惯。

2.学习困难学生帮扶

-建立学习困难学生档案，对学习困难学生的学习情况进行跟踪记录。组织教师对学习困难学生进行个别辅导或小组辅导，分析学习困难学生的学习问题根源，如基础知识薄弱、学习方法不当等。

-协调教师与家长的合作，共同帮助学习困难学生，定期与家长沟通学生的学习情况，向家长提供辅导建议，督促家长在家中为学生创造良好的学习环境。

六、教学资源管理

1.教材与教辅资料管理

-负责教材的征订工作，根据学校的教学计划和学生人数准确征订各类教材，确保教材按时、足额发放到学生手中。

-对教辅资料