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教导处本周工作计划

《教导处本周工作计划》

一、工作目标

1.确保学校教学工作的正常开展，提高教学质量和效率。

2.有序推进各项教学管理事务，包括课程安排、教师教学管理、学生学业管理等。

二、具体工作安排

（一）教学常规管理

1.课程检查与调整（周一-周二）

-每天上午第一节课前，安排教学巡查人员对全校当天的课程安排进行检查，确保无错课、漏课现象。

-收集教师对于课程安排的反馈意见，如课时安排不合理、教室资源冲突等问题。对于发现的问题，及时与相关部门和教师沟通协调，争取在周二下班前完成课程调整。

2.教案检查（周三）

-按照教学进度计划，组织各学科教研组长对本学科教师的教案进行抽查，抽查比例不低于30%。

-重点检查教案的教学目标是否明确、教学内容是否完整、教学方法是否得当、教学过程是否详细以及教学反思是否及时。

-对于教案检查中发现的优秀案例，进行整理并在教师群内分享，以供其他教师学习借鉴；对于存在问题的教案，及时与教师沟通，提出改进意见，要求教师在本周内完成修改。

（二）教师教学管理

1.教学研讨活动组织（周四）

-根据各学科的教学需求和近期教学中存在的共性问题，确定本周教学研讨的主题为“如何提高课堂互动效果”。

-通知各学科教师参加周四下午的教学研讨活动，要求教师提前准备自己在课堂互动方面的经验或困惑。

-在研讨活动中，安排部分教师进行经验分享，然后组织全体教师进行分组讨论，鼓励教师积极发表自己的看法和建议。活动结束后，要求每位教师撰写一篇简短的心得体会，总结自己在活动中的收获。

2.教师培训跟进（周五）

-跟进上周参加校外培训的教师，了解他们在培训后的收获和应用情况。

-组织参加培训的教师开展校内二次培训，将培训内容分享给其他未参加培训的教师。二次培训的形式可以为讲座、工作坊或示范课等，确保培训成果在全校范围内得到有效推广。

（三）学生学业管理

1.学业成绩分析（周一-周二）

-收集各年级、各学科上一阶段的考试成绩数据，包括平均分、及格率、优秀率等。

-组织各学科教师对成绩数据进行分析，找出学生在学习过程中存在的问题，如知识掌握不牢固、解题能力欠缺等。

-根据成绩分析结果，要求教师制定针对不同层次学生的教学改进措施，如对成绩较差的学生进行个别辅导、为学有余力的学生提供拓展学习资料等。

2.学生学习状态调研（周三-周四）

-设计一份学生学习状态调查问卷，内容涵盖学习兴趣、学习压力、课堂参与度等方面。

-在各年级随机抽取部分班级进行问卷调查，每个班级的抽样比例不低于30%。

-对调查问卷的数据进行统计和分析，了解学生的学习状态和需求。针对调研中发现的问题，与班主任和教师共同商讨解决方案，如开展学习方法指导讲座、组织学习兴趣小组等。

（四）其他工作

1.教学资源管理（本周内持续进行）

-对学校的教学设备进行一次全面检查，包括教室多媒体设备、实验室仪器等，确保设备正常运行。对于发现的故障设备，及时联系维修人员进行维修。

-整理学校的教学资料，如教材、教案、试卷等，建立完善的教学资源库。同时，鼓励教师将自己的优质教学资源上传到资源库，实现资源共享。

2.家校沟通协调（周五）

-总结本周学校教学工作的情况，包括学生的学习成绩、学习状态以及学校开展的教学活动等。

-通过家长会、家长微信群等方式，向家长反馈学校教学工作情况，听取家长的意见和建议。同时，解答家长关于学生学习方面的疑问，促进家校合作。

三、资源需求

1.人力资源

-各学科教研组长：负责教案检查、组织教学研讨活动等工作。

-教学巡查人员：负责课程检查工作。

-信息技术人员：协助进行教学设备检查和维修工作。

2.物力资源

-调查问卷印刷纸张。

-教学设备维修所需的工具和零部件。

四、注意事项

1.在各项工作开展过程中，要注重与教师、学生和家长的沟通交流，及时解决出现的问题。

2.各项工作的负责人要严格按照工作计划的时间节点完成任务，确保工作的顺利进行。

3.注意收集工作过程中的相关数据和资料，为后续的教学管理工作提供参考依据。