原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
精品文档
中班语言教案小蜡笔
活动目标：
1、理解儿歌内容，能够大胆、自然地朗诵儿歌。
2、尝试用物体的特征仿编儿歌，体验仿编的乐趣。
活动准备：
1、经验准备：了解一些常见物体的明显特征。
2、物质准备：
情境创设：蜡笔娃娃画展。
图谱若干。
活动过程：
一、以“参观蜡笔娃娃的——画展”引入，激发幼儿
兴趣。
1、师带幼儿自由入室参观“蜡笔娃娃”画展。
2、个别提问：小蜡笔画了什么？有谁能说说小蜡笔画
了什么,什么什么样？
二、利用图谱，理解儿歌内容，学会大胆、自然地朗
诵儿歌。
1、师配乐完整朗诵儿歌。
师：小蜡笔画了什么？什么什么样了？
2、出示图谱，进一步理解儿歌内容。
师：哦，原来这首儿歌都是三个字、三个字，读起来
可好听了。
2016
1/8
精品文档
3、有表情的朗读儿歌，加深对儿歌的理解。
师引导幼儿用多种方式有表情的朗读儿歌
三、学习根据物体的明显特征来仿编儿歌，体验仿编
的乐趣。
1、师示范利用物体的明显特征来仿编儿歌。
2、幼儿自主选择图片，根据图片内容，尝试仿编儿歌。
师：要求用句式：画XX，XX？
3、鼓励幼儿利用图谱分组合作，仿编儿歌，并大胆朗
读。
4、师幼分享交流，体验仿编的乐趣。
活动延伸：
在语言区投放图谱和实物图片，引导幼儿继续创编。
语言活动：小蜡笔
第三阶段第二周周三上午2011、11、中四班黄瑾
一、活动目标：
1、理解儿歌，感知小蜡笔的特征和用途。在理解儿歌
的基础上学习正确运用相应的动词或形容词。
2、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，培养幼儿的想象力和创造
力。
3、学习大胆、自然地朗诵儿歌。根据儿歌内容用恰当
的动作表现。
二、活动准备：
2016
2/8
精品文档
蜡笔一盒、教学挂图、光盘。
三、活动过程：
1、引出主题：
师出示蜡笔提问：
师：小朋友们，看看这是什么呀？
幼：小蜡笔。
师：那小朋友们知道小蜡笔有什么本领吗？
幼：画画。
引导幼儿学习儿歌。
师：今天呀，小蜡笔要给小朋友画画呢，我们一起来
看看小蜡笔画了什么呀？幼：苹果。
师：画苹果，苹果香。
师：小蜡笔说要给小朋友画一个小动物，好吗？
幼：是小鸟。
师：画小鸟，小鸟唱。
师：小蜡笔不仅会画苹果、小鸟，还会画星星呢，你
们看！
幼：星星。
师：画星星，星星亮。
朗诵儿歌。
师：小蜡笔这么棒，我们来把小蜡笔画的画串成首儿
歌好吗？幼：好。
2016
3/8
精
文档评论（0）