热爱写作，学会观察：观细微之景，书心中所感（情境任务教学设计）语文统编版2024七年级上册.docxVIP

PAGE

PAGE1

统编版七年级语文上册同步备课

第一单元写作：观细微之景，书心中所感

——《热爱写作，学会观察》教学设计

教学目标

教学目标

用心感受生活，养成细心观察，用心思考的良好习惯。

从平凡的生活中捕捉美好、有趣、有意义的瞬间，运用观察方法进行细致观察。

通过积累大量的生活素材，为得心应手、从容写作做好准备。

激发学生对生活、对写作的热情，增强用语言文字表达思想感情的信心。

重点

重点难点

【教学重点】

1.从平凡的生活中捕捉美好、有趣、有意义的瞬间，运用观察方法进行细致观察。

2.通过积累大量的生活素材，为得心应手、从容写作做好准备。

【教学难点】

运用恰当的描写方法，将观察到的内容转化为生动的文字。

任务群

任务群

任务一：慧眼识物·发现素材

任务二：妙法点睛·技巧指导

任务三：妙笔生花·书写美好

任务四：佳作共赏·分享借鉴

课时安排

课时安排

1课时

教学过程

教学过程

新课导入

同学们，大家有没有过这样的经历：看到一朵特别美的花，想跟别人描述，却总觉得词穷；遇到一件有趣的事，写在日记本上，又觉得干巴巴的？其实呀，这不是因为我们没话说，而是因为我们还没学会细致观察和巧妙表达。

今天这节作文课，咱们就一起来练就“火眼金睛”，发现身边事物的独特之美，再学会用魔法般的文字把它们写出来，让你的描述生动得就像让人身临其境，你们有信心吗？

探究新知

任务一：慧眼识物·发现素材

同学们，写作源于生活，我们身边处处都有值得书写的素材。现在请同学们选择自己喜欢的方式阅读教材第一单元写作内容，画下来你认为有启发性的句子。

明确：

我们每天都会遇到不同的人，也会发生不同的事，而你的心情也会有所不同，这些不同之中，就蕴藏着值得写的内容。写到作文里的事，还应该是有趣的、有意义的或者给你留下深刻印象的事情。

平时养成细心观察、勤于思考的习惯。此外，多读书看报，收听广播，或观看有意义的电视节目，都可以帮助你积累内容素材和语言材料。

生活犹如矿藏，需要我们细心观察，认真挖掘，勤于思考，深切体会，将对生活的热爱流淌于写作的笔尖，做生活的有心人。

考一考你的观察能力。下面这些场景或细节，你是否注意过呢？

（1）妈妈是如何在忙忙碌碌中度过一天的呢？

（2）校园里最安静的角落在哪里呢？

（3）你哪个朋友的名字比较有特点呢？

（4）你的班主任老师最喜欢穿什么颜色的衣服？

明确：

教室窗外的那棵梧桐树、书桌上的文具盒、墙角的一盆绿植……它们都可能成为我们笔下的精彩内容。

观察时要调动多种感官，不仅仅是用眼睛看，还要用手摸、用鼻子闻等。比如观察绿植，除了看叶子的形状、颜色，还可以摸一摸叶子的质地，闻一闻气味。同时，要注意事物的动态和静态特点，比如窗外的树，风一吹，树叶的摆动就是动态，树叶静止时的形态就是静态。

任务二：妙法点睛·技巧指导

刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师结识新同学，你一定有许多新的见闻、感受和想法吧?请拿起笔，从中选择一个方面，把它写下来。字数不限。

提示:见闻、感受和想法可能很多，建议围绕自己印象最深的一点来写。以下话题可供参考:

1.新的校园，新的环境

2.我是中学生了，感觉真棒

3.我的新同桌真幽默

4.校园里有这么一个有趣的地方

下面，我们以《遇见新校园》这个题目为例，一步一步走进写作的殿堂。

1.观察生活，让写作有话可说

从小学升入初中，一切都是新的。《遇见新校园》这个题目紧扣一个“新”字，我们首先需要想想“新”在哪些方面：比如我们会观赏到新的校园风景；结识到一群新的老师、同学；体验到新的课堂等等。找到“新”的点之后，我们的写作就有话可写了。接下来我们需要对其进行仔细的观察。

（1）分解观察对象

当我们观察新校园的花时，可以分别观察花之形，花之色，花之味的特点；当我们观察新老师、新同学时，可以分别观察他们的外貌、动作、语言、神态等方面的特点。学会了分解观察对象，就能抓住事物不同侧面的特点，写作的内容就会具体而不空洞。

（2）调动多种感官

当我们观察新校园时，应该调动多种感官。我们可以用眼睛凝望播撒知识的气派图书馆，用耳朵聆听教学楼传来的朗朗书声，用鼻子轻嗅桂花树散发出的淡淡芬芳，用肌肤去感受九月校园秋风的吹拂……调动多种感官，笔下的语言就会生动而不干瘪。

（3）注意观察顺序

当我们观察新校园时，还应该注意观察顺序。可以是新校园从早到晚的时间顺序，可以是由远及近、由高到低的空间顺序，也可以是由整体到部分的逻辑顺序。这样我们的文章就会言之有序。

2.体验生活，让写作有趣有味

遇见新校园，观察是第一步，接下来需要积极主动地投身校园实践，创造机会，增加体验，进而丰富实践积累。

比如，我们觉得新校园的老师跟小学的老师不一样，我们就要亲自参与老师的课堂，与老师进行互动交流，从而感受初中老师的魅力。只有参