第4课《孙权劝学》--课件+2025—2026学年统编版语文七年级下册.pptxVIP

1.了解作家作品及文化常识，体会《资治通鉴》选文特点；

2.疏通文意，积累常用文言词语，学习古代常见的敬辞与谦辞；

3.反复朗读，品析人物形象，学习记叙事件、刻画人物的方法；

4.领悟读书有益的道理，激发学生虚心好学的进取心。;

品析人物形象，学习记叙、描写的方法；学习优秀人物品

质，激发学生虚心好学的进取心。

研读人物语气，探究人物心理；学习古代常见的敬辞与谦

辞，了解古人的礼貌、礼仪。;

培根说过“知识就是力量”,高尔基说过“书

籍是人类进步的阶梯”,杜甫也说过“读书破万卷，下笔如有神”,让我们以吕蒙为榜样，拿起手中的书本，用知识武装自己，读书乐学吧!;

《孙权劝学》选自司马光主编的编年

体通史《资治通鉴》,是根据《三国志·吴志·吕蒙传》及裴松之注引《江表传》的有关文字改写的。题目为编者所加。;

北宋司马光主持编纂的一部编年体通

史，记载了从战国到五代共1362年间的史事，共294卷。宋神宗以其“鉴于往事，有资于治道”命名为《资治通鉴》。内容以政治、军事为主，略于经济、文化。;

司马光(1019~1086),字君实，号迂叟，陕州夏

县涑水乡(今山西省夏县)人，世称涑水先生。北宋政治家、史学家、文学家。宋仁宗宝元元年(1038年),进士及第，累迁龙图阁直学士。宋神宗时，反对王安石变法，离开朝廷十五年，主持编纂了编年体通史《资治通鉴》。历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，官至尚书左仆射兼门下侍郎。元祐元年(1086年),去世，追赠太师、温国公，谥号文正。;

为人温良谦恭、刚正不阿，做事用功，刻苦勤奋。以“日

力不足，继之以夜”自诩，堪称儒学教化下的典范。生平著作甚多，主要有《温国文正司马公文集》、《稽古录》、《涑水记闻》、《潜虚》等。;

3、背景链接

故事发生在东汉末年。当时，孙权大将周瑜和刘备在赤壁

之战中大破曹操军队，不久周瑜病死江陵。鲁肃代替周瑜辅佐孙权，劝孙权将荆州借给刘备共拒曹操，刘备很快取得益州，形成了曹、刘、孙三方鼎峙的局面。;

孙权

三国时吴国

的创建者;

孙权、吕蒙、鲁肃分别是三国时期东吴的贤君、名将、英儒。;

孙权(182—252),字仲谋，吴郡富

春(今浙江富阳)人，三国时吴国的创建者，黄龙元年(222)称王于武昌(今湖北鄂城),国号吴，不久迁都建业(如今在江苏

南京),229年称帝。

同一时期的政治家、军事家曹操曾用

“生子当如孙仲谋”的感叹来赞赏他。

丝;

吕蒙，字子明，汝南郡富陂县(今安徽省阜南

县)人，东汉末年东吴名将。以胆气著称，靠军功起家，孙权统事后，吕蒙渐受重用。史书称其“笃志不倦，其所览见，旧儒不胜”。意思是说，吕蒙学习志趣专一，不知疲倦。他看过的书和发表的见解，即使是古代的学者也比不上。吕蒙是东吴攻灭关羽的最早倡议者，吕蒙计夺关羽镇守的荆州，使得东吴国土面积大增，实现了“全据长江”的宿愿。;

5、三国群英

鲁肃，字子敬，临淮郡东城县

(今安徽省滁州市),东汉末年杰出战略家、外交家。为人老实忠厚，仁义守信。;

1.听读课文，注意字音

卿(qing)岂(qǐ)

涉(shè)孰(shú)

遂(suì)邪(yé)

更(geng);

2.朗读课文，注意停顿

初，权/谓/吕蒙曰：“卿/今/当涂掌事，不可/不学!”蒙/

辞以/军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪!但当/涉猎，

见/往事耳。卿言/多务，孰若/孤?孤/常读书，自以为/大有所

益。”蒙/乃始/就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：

“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙!”蒙曰：“士别/三日，即更/刮目相待，大兄/何/见事/之晚乎!”肃/遂拜蒙母，结友/而别。;

当初告诉现在掌管政事推脱

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞;;

3.翻译句子，理解文意

认为于是，就从事

孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。;

3.翻译句子，理解文意

等到经过讨论，评议非常惊讶才干谋略

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，

非复吴下阿蒙!”现在

不再是;

3.翻译句子，理解文意

天。三，泛指多天。另外为什么迟

蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚

拜访，拜见就擦拭眼睛看待知晓事情

乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

于是，就结为朋友告别;

课堂游戏·梳理文中的古