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北师大版初中七年级《数学》上册教学计划及

进度安排

一、指导思想

根据九年义务教育的要求，以新课标为准绳，以“面向每一

个学生，一切为了学生的发展”为指导思想，落实新课改，体现

新理念，探索有效教学的新模式，全面提高教育教学质量，使学

生会用数学知识解决生活问题，会用数学思考问题。

二、教学目标

1.让学生学到的知识技能是社会对青少年所需求的；

2.要让学生知道这是自己终身学习和发展所需要的；

3.贴近生活实际让学生爱数学，自主的学教学；

4.让学生掌握数学基本知识和技能

三、学情分析

通过小学毕业水平测试的成绩来看，学生的数学成绩较差，

高分段不多，低分段密集。在学习态度上，想方设法激发与进一

步发展学生学习数学的兴趣；逐步引导学生掌握高效的学习方法

——课前预习，课堂适当做笔记，课后复习，有问题应有勇于提

问，作业要当天做、独立做、及时改正等。在近日的学习中，中

间层次的学生掌握的非常不好，可能是刚升初中的适应问题，也

可能是学生的学习态度问题。因此，在教学过程中，应对学生应

及时给予辅导。总之，这学期的数学教学工作，对于我来说是个

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大地挑战。

四、教材简析

本学期的教学内容共计六章，第一章“丰富的图形世界”、

第二章“有理数及其运算”、第三章“整式及其加减”、第四章

“基本平面图形”、第五章“一元一次方程”、第六章“数据的

收集与整理”。现行教材、教学大纲要求学生从身边的实际问题

出发，乘坐“观察”、“思考”、“探究”、“讨论”、“归纳”

之舟，去探索、发现数学的奥妙，用学到的本领去解决“复习巩

固”、“综合运用”、“拓展探索”等不同层次的问题。因此教

师在灵活选用现有教材的基础上，应适度引用新例，把初中数学

各单元的知识明晰化、条理化、规律化，激励学生自主、合作、

探究学习，培养学习兴趣和习惯品质。

五、教学措施

1.课前认真备课，写好教案；课后及时作出总结反思，积累

教学经验。

2.增强上课技能，在课堂上注意调动学生的积极性，充分体

现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；

注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽

量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求

和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。并在课堂上适当给

学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外

思考题，激发学生的兴趣。

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3.虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的

学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多

听优秀老师的课，做到边听边思考，学习别人的优点，克服自己

的不足，改进工作。

4.狠抓作业。要求学生自觉独立按时完成作业，若发现学生

抄袭作业要及时采取适当的措施扼杀。同时对学生的作业批改应

及时、认真，分析学生作业出现的问题作出分类总结，进行透切

的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

5.做好培优、托中、补差的工作，注意分层教学，要优秀生

保持优秀，中等生成绩易波动，基础知识不够扎实，多注意中等

生的情况，多鼓励其学习，肯定和表扬他们，争取成绩提高一个

档次。对学困生加强思想教育工作，具体教学工作上，辅导补充

以前学习的知识断层，培养学困生学习兴趣。

6.及时复习检测。根据遗忘规律，遗忘呈现先快后慢先多后

少的趋势，定期进行综合复习和测试，使学生稳固的把知识掌握

好。

7.开展课外实践活动。定期召开学生学习经验交流会，成立

课外兴趣小组，开展丰富多彩的课外活动，开展小组合作学习，

实行兵教兵的方式，即“师徒结对”形式，带动班级学生学习数

学。

六、教学进度安排

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起止时间周次教学内容课时数备注

9.2—9.8第一周