6 散步（情境任务教学课件） 2025-2026学年第一学期 七年级语文 统编版.pptxVIP

第二单元至爱亲情散步七年级语文上册·统编版2024品亲情之美，悟责任担当莫怀戚

1课堂导入2学习目标3重点难点4探究新知6课堂练习5课堂小结

新课导入同学们，学校即将举办“亲情故事分享会”，旨在让大家感受亲情的温暖，弘扬中华民族重视家庭亲情的传统美德。今天，我们将一同走进莫怀戚的《散步》，从这一家人的散步经历中去探寻那份浓浓的亲情，为我们的分享会积累素材。让我们带着对亲情的期待，开启今天的学习之旅。

引导学生通过朗读、分析等方法，体会文章所表达的亲情与责任。培养学生对语言的感知和赏析能力，学习作者以小见大的写作手法。积累文中的重要生字词语，理解课文内容。增强学生对家庭亲情的珍视，树立正确的家庭观念和责任感。学习目标

重点难点理解文章中人物的形象和情感，体会亲情的珍贵；掌握以小见大的写作手法。深入领悟文章中所蕴含的中年人对家庭的责任与担当，以及生命的传承意义。

探究新知学校一年一度的“亲情文化月”活动已经拉开帷幕。在这个充满温暖与感动的月份里，我们将通过一系列活动，探寻亲情的模样，感悟责任的重量。让我们携手走进《散步》，在完成任务的过程中，感受亲情的美好，领悟责任的真谛，积极投身到“亲情文化月”的活动中去吧！

任务群任务一绘“散步轨迹”，理故事脉络任务二演“家庭瞬间”，感人物心境任务三赏“文句精华”，探语言魅力任务四讲“亲情故事”，延文本感悟学习任务群第一课时：循散步足迹，探家庭温情第二课时：品文字韵味，延亲情感悟

第一课时循散步足迹，探家庭温情

探究新知走近作者莫怀戚，1951年出生，男，汉族。笔名周平安、章大明。当代作家。1980年开始文学创作，其中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学”奖。著有《莫怀戚中短篇小说选》、小说集《大律师现实录》等。点一点看视频

背景资料探究新知作者写此文前,确实有一次全家三辈四口人散步的亲身经历,里面的真人真景及部分真事也与课文内容毫无二致,但作者当时并没有产生创作动机。1985年,作者从他的好友美国汉学家柯尔特先生那里得知:在美国人眼里,中国人尊老爱幼、赡养父母是全世界做得最好的,而在美国这是不可想象的。作者听后感慨不已:我们的传统美德被外国人如此看重。于是,作者开始重新审视这份看起来很普通的浓浓亲情体现出的价值。123

读一读·正字音探究新知散戚熬嫩咕咕歧霎粼粼拆步莫怀芽分时散sànqīáonèngūqíshàlínchāi一水波

记一记·晓词义探究新知你知道下面词语的意思吗？随意：任凭自己的意思。文中表现的是田野充满生机活力，自由而不受拘束的情景。委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过。文章中指使儿子受到委屈的意思。粼粼：这里形容水、石等明净。各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。

探究新知任务一：绘“散步轨迹”，理故事脉络学校“校园地图绘制大赛”正在火热进行中，绘制生活场景的轨迹也是重要参赛方向。现在就请大家化身小小绘图师，在朗读感知课文的基础上，绘制《散步》中的散步轨迹，在梳理脉络的同时，说不定还能为大赛带来灵感呢！

探究新知朗读指南（1）停顿：在句子成分划分处、表达语气转换处适当停顿，如“我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。”在冒号后稍作停顿，突出散步的人物；“母亲本不愿出来的。/她老了，/身体不好，/走远一点就觉得很累。”在斜线处停顿，体现母亲的状态和不愿出门的原因。任务一：绘“散步轨迹”，理故事脉络

探究新知（2）语气：整体要用温馨、舒缓的语气，体现家庭散步的和睦氛围。在“我”劝说母亲时，语气要亲切、诚恳，如“母亲信服地点点头，便去拿外套。”要读出“我”的体贴；儿子说话时，语气要天真、活泼，要读出孩子的童趣。?（3）重音：对关键的词语加重语气，如“我的母亲又熬过了一个严冬。”“熬”字要重读，突出母亲度过严冬的不易；“我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。”“委屈”“还长”重读，体现“我”的决定和对儿子的考虑。任务一：绘“散步轨迹”，理故事脉络

探究新知请同学们在朗读感知的基础上，默读课文，以小组为单位，绘制出莫怀戚一家散步的路线图，并在图上标注出散步过程中发生的重要事件及分歧点。关注文中表示地点变化的词句，以及人物之间对话和产生分歧的段落，通过梳理这些信息，清晰呈现散步的整个过程。任务一：绘“散步轨迹”，理故事脉络

探究新知各小组展示绘制的“散步路线图”，讲解绘制思路和对情节的理解。其他小组进行补充和评价，教师总结并引导学生明确文章情节发展的脉络。任务一：绘“散步轨迹”，理故事脉络

探究新知起点：家门口。一家人决定去散步，母亲一开始不愿