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人教版四年级语文上册第一单元教案

第一课时：口语交际《我们与环境》

教学目标

1.发现身边的环境问题，用简洁语言概括。

2.讨论可行的环保建议，学会沟通不同意见。

3.增强环保行动意识，愿做“环保卫士”。

教学重难点

·重点：清晰表述环境问题，提出具体建议。

·难点：意见分歧时理性沟通（如“砍树建工厂是否合理”）。

教学过程

1.图片导入（4分钟）

对比展示“污染河流”与“青山绿水”图片，引发思考：你喜欢哪种环境？为什么？

2.问题梳理（10分钟）

小组讨论：列举身边环境问题（如乱扔垃圾、乱砍树木），每组选代表汇报。

3.建议协商（15分钟）

针对“垃圾分类难”，分组设计解决方案（如制作宣传海报、设置奖励机制）。

模拟辩论：工厂排放污水怎么办？（引导用“我认为…因为…”句式表达分歧）。

4.行动倡议（6分钟）

签署《班级环保公约》（例：节约纸张、随手关灯）。

作业布置

观察社区环境问题，用表格记录（问题+建议）。

板书设计

我们与环境?问题：乱砍树、污水排放……?建议：宣传环保、垃圾分类?沟通：尊重他人→说理由?

教学反思

学生能否将环保建议落实到行动？辩论环节需加强逻辑引导。

第二课时：习作《推荐一个好地方》

教学目标

1.按“名称—位置—特色”结构介绍地点。

2.运用本单元写景方法（如多感官描写），写出推荐理由。

3.激发对美好地