2026人教PEP小学英语三年级上教学计划及进度安排.pdfVIP

人教版PEP小学三年级《英语》上册教学计划

及进度安排

一、学生分析

在英语教学中，教师应重视研究小学生英语学习心理状态，

了解他们所存在的问题和特点，以适应教育教学改革，以便更好

地实施教学。

二、教材分析

本册教材具有以下几个特点：

1.注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际

性，同时也突出语言的真实性和实用性。

2.注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学

习或终身学习奠定基础。

3.注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨

文化交际所需要的能力。

4.注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度地激发学

生的学习动机。

三、教学目标和重点难点

教学目标：

１.能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz,并能按字母顺序背诵、

默写二十六个字母；

２.根据实物、图片说出所学单词要求读音正确；

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３.能比较熟练地运用所学的日常交际用语；

４.能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音；

５.能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

教材重点：

１.能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz。

２.培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。

３.能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

教材难点：

能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

四、主要措施

１.考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主

要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，

从而保证学生英语学习的可持续性发展。

２.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进

行大量的语言操练和练习。

３.巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。

４.运用各种不同的肢体语言来辅助教学。调动学生学习的

积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。在课堂上多开展一

些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英

语。多为学生营造一些学习氛围，如：上讲台操练等等。融会话

教学与情景表演之中。

５.多与学生交流，进行口语交际训练。注重学生英语思维

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能力的培养，尽可能让学生形象地感知语言，形成一定的英语思

维。要求学生在课余时间尽量地运用已经学习的英语进行对话。

多读英语故事等。

6.充分利用直观教具，培养学生良好的朗读习惯，打下良好

的语音语调基础。

7.培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

五、教学内容与课时安排

Unit1Hello!6课时

Unit2Colours6课时

Unit3Lookatme!6课时

Recycle13课时

Unit4Weloveanimals6课时

Unit5Let’seat6课时

Unit6Happybirthday6课时

Recycle23课时

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