3.1 运动和位置 教案（表格式） 教科版科学三年级上册2025.docx

3.1运动和位置

课型

活动探究课

课时

1

学情分析

对于运动，学生并不陌生，他们有着许多生活经验。但是学生对于物体的运动还有一些不完善甚至错误的认识，例如他们往往无法判断人站在自动上升的扶梯上时是否在运动。

在本课中学生将通过观察图片与讨论，学会利用物体相对于另一个物体是否发生了位置变化来判断物体是静止的还是运动的。

教学目标

科学观念

*物体有“静止”和“运动”两种状态。

*可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述运动物体在某一时刻的位置。科学思维

*初步感知用距离和方向可以便利和快捷的描述物体在某个时刻的位置。探究实践

*判断物体是“静止”的还是“运动”的。

态度责任

*感