《司马光》教学课件大纲.pptxVIP

主讲人：202X.X亦然教育时间：POWERPOINTDESIGN《司马光》教学课件大纲

目录CONTENTS课程导入01初读课文02字词学习03文意疏通04人物分析05情感体会06拓展延伸07课程总结08

Part课程导入01

播放古代儿童游戏视频同学们，咱们先来看看古代小朋友们都玩些什么游戏呀！播放一段古代儿童玩投壶、踢毽子等游戏的视频，让大家感受一下他们的欢乐时光。这样能一下子把咱们拉回到那个时代，看看他们的生活多有趣，也为咱们今天要学的故事营造氛围哟。展示古代庭院游玩图片接下来，老师要给大家展示一些古代庭院的图片。瞧，那古色古香的建筑，精致的花草树木，小朋友们在里面嬉笑玩耍。想象一下，要是你也在这样的庭院里，会发生什么好玩的事儿呢？这些图片能让我们更有代入感，走进故事的场景。讲述儿童意外故事悬念现在老师要给大家讲个故事啦。在一个美丽的古代庭院里，一群小朋友正玩得开心，突然“砰”的一声，有个小朋友出意外啦！但是老师先不告诉你们发生了什么，就留个小悬念，让大家心里痒痒的，更想知道后续呢。提出问题引发好奇老师要问问大家啦，你们猜猜那个出意外的小朋友到底怎么了呀？在古代没有现代这么多工具，其他小朋友会怎么帮助他呢？带着这些问题，我们一起去探索接下来的内容，看看能不能找到答案哟。趣味开场

北宋社会风貌图片展示同学们，咱们学习这个故事，得先了解一下它发生的时代。现在老师展示一些北宋社会风貌的图片，有热闹的集市，人们穿着长袍马褂来来往往；有宏伟的宫殿，彰显着皇家的威严。通过这些图片，我们能知道北宋是个怎样的时代，故事就发生在这样的环境里。司马光生平趣事分享司马光呀，可是个很了不起的人物。老师给大家分享一个他小时候的趣事，有一次他和小伙伴们比赛背书，他不仅背得又快又好，还能把书里的道理讲得头头是道。这说明他从小就聪明好学，让我们对他有更全面的认识，也能更好地理解他在故事里的表现。当时教育文化特点说明在北宋，教育文化很有特点哟。那时候的孩子们主要学习儒家经典，通过诵读、讲解来理解知识。而且他们很注重品德修养的培养，讲究礼仪。了解这些特点，能帮助我们明白司马光为什么能在关键时刻有那么机智的表现，和当时的教育是分不开的。故事发生时代背景讲解咱们这个故事发生在北宋，当时社会相对稳定，文化繁荣。人们生活得比较安逸，小朋友们也有很多时间玩耍。但同时，生活中也会有一些意外情况。了解这个时代背景，能让我们知道故事里的小朋友们的生活状态，也能更好地理解他们遇到意外时的反应。背景介绍

明确字词学习目标同学们，在这节课里，我们要学习很多新的字词哦。像“司、跌、众”这些字，我们要认识它们的读音，了解它们的意思，还要会正确书写。只有把字词学好了，我们才能更好地读懂课文，所以大家一定要认真对待呀。阐述文意理解方向理解文意也很重要哟。我们要知道课文里每句话说的是什么，把它们连起来就是一个完整的故事。我们要思考故事里人物的行为和想法，看看能从中学到什么道理。这就需要大家认真读课文，结合注释和老师的讲解，慢慢去理解。说明情感体会要点在这个故事里，有很多情感值得我们去体会。有小朋友意外发生时的紧张和害怕，有司马光砸缸救人时的冷静和勇敢，还有小朋友获救后的喜悦。我们要通过文字去感受这些情感，这样才能更深入地理解故事，也能让我们在生活中更好地处理自己的情绪。强调品德培养重点这节课呀，我们不仅要学习知识，还要培养品德。司马光在危急时刻能冷静思考、勇敢救人，他的这种品质非常可贵。我们要向他学习，在遇到危险时不慌张，用智慧和勇气去解决问题。希望大家都能把这种品德记在心里，在生活中践行。目标呈现

鼓励猜测故事发展讨论遇到危险的做法同学们，你们之前有没有听说过司马光呀？现在就给大家一个机会，说说你所知道的司马光。也许有的同学知道他编写了《资治通鉴》，有的同学知道他还有其他的故事。大家互相分享，能让我们对司马光有更丰富的认识哟。让学生分享知道的司马光收集学生疑问和想法咱们来讨论一下，如果在生活中遇到危险，我们该怎么做呢？比如着火了、迷路了或者有人受伤了。大家可以把自己的想法说出来，我们一起交流。这样以后真遇到危险，我们就知道怎么保护自己和帮助别人啦。前面老师留了个悬念，现在大家发挥自己的想象力，猜猜那个出意外的小朋友到底怎么了，司马光又会怎么做呢？大胆地说出来，说不定你的想法和故事里的情节很接近呢。这个猜测过程能让我们更期待后面的学习。同学们在刚才的过程中，肯定有一些疑问或者自己独特的想法吧。现在就把它们说出来，老师会认真记录下来。这些疑问和想法能帮助老师了解大家的学习情况，也能让我们在后面的学习中更有针对性地解决问题哟。互动交流

Part初读课文02

教师富有感情范读亲爱的同学们，老师先来富有感情地范读《司马光》这篇课文。老师会带着大家感受文言文的韵律之美，通过声音把故事中的场景