中小学校校内暑期托管服务工作方案.docxVIP

中小学校校内暑期托管服务工作方案

一、工作背景

随着社会经济的发展和家长工作节奏的加快，暑期孩子的看护问题成为许多家庭面临的难题。部分家长因工作原因无法在暑期全程照顾孩子，孩子在暑期缺乏有效的监管和有意义的活动安排，可能会沉迷电子产品、养成不良生活习惯等。同时，为贯彻落实教育部和省教育厅关于做好中小学生暑期托管服务工作的相关要求，积极回应社会关切，帮助家长解决暑期孩子“看护难”问题，充分利用学校资源优势，丰富学生暑期生活，促进学生全面、健康成长，特制定本校内暑期托管服务工作方案。

二、工作目标

1.解决家长暑期看护难题，为家长提供便利，让家长能够安心工作。

2.丰富学生暑期生活，提供多样化的学习和活动体验，避免学生在暑期过于松散和单调。

3.巩固学生在校所学知识，培养学生良好的学习习惯和自主学习能力，为新学期的学习做好准备。

4.促进学生的身心健康发展，通过开展体育、艺术、劳动等活动，增强学生体质，提高学生的审美和劳动技能。

5.加强学校与家庭、社会的联系与合作，形成育人合力，共同为学生的成长创造良好环境。

三、服务原则

1.自愿参与原则：充分尊重家长和学生的意愿，由家长和学生自主选择是否参加暑期托管服务，不得强制或变相强制学生参与。

2.公益普惠原则：暑期托管服务坚持公益性原则，不以营利为目的。适当收取一定的费用，主要用于支付教师加班补贴、活动材料采购、设备设施维护等成本性开支，收费标准要根据实际成本合理确定，并报相关部门备案。

3.安全第一原则：把安全放在首位，建立健全安全管理制度，加强安全保障措施，确保学生在托管期间的人身安全和财产安全。对托管场所、活动设施等进行全面的安全检查和隐患排查，为学生提供安全的学习和活动环境。

4.全面发展原则：以促进学生全面发展为导向，设计丰富多彩、形式多样的托管服务内容，涵盖学习、体育、艺术、劳动等多个领域，满足学生的不同兴趣和需求。

四、服务对象

本校在读的小学生和初中生，优先保障残疾学生、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难学生等群体。

五、服务时间

暑期托管服务分两期进行，每期时长为[X]周，具体时间为[具体日期1]-[具体日期2]和[具体日期3]-[具体日期4]。每天托管时间为上午[起始时间1]-[结束时间1]，下午[起始时间2]-[结束时间2]，可根据实际情况适当调整。

六、服务内容

（一）学业辅导

1.作业辅导：安排专门的教师对学生的暑期作业进行指导和答疑，帮助学生解决作业中遇到的问题，督促学生按时、高质量完成作业。引导学生养成良好的作业习惯，提高作业效率和质量。

2.复习与预习：根据学生的年级和学科特点，组织教师有针对性地对本学期所学知识进行系统复习，帮助学生巩固知识点，查缺补漏。同时，对下学期的学习内容进行适当预习，为新学期的学习做好铺垫。

3.阅读与写作：开展阅读活动，推荐适合不同年龄段学生的优秀书籍，组织学生进行自主阅读，并安排时间进行阅读分享和交流，培养学生的阅读兴趣和阅读理解能力。指导学生进行写作训练，包括日记、作文等，提高学生的写作水平。

（二）兴趣拓展

1.体育活动：开设篮球、足球、乒乓球、羽毛球、跳绳等体育项目，组织学生进行体育锻炼和体育比赛，增强学生体质，培养学生的团队合作精神和竞争意识。同时，开展体育健康知识讲座，让学生了解科学的运动方法和健康的生活方式。

2.艺术创作：设置绘画、书法、手工制作、音乐、舞蹈等艺术课程，邀请专业教师进行指导，让学生在艺术创作中发挥想象力和创造力，提高审美能力和艺术素养。组织学生进行艺术作品展示和表演，为学生提供展示自我的平台。

3.科技创新：开展科技创新活动，如机器人编程、航模制作、科学实验等，培养学生的创新思维和实践能力。引导学生关注科技发展动态，激发学生对科学技术的兴趣和热爱。

（三）劳动实践

1.校内劳动：组织学生参与校园环境卫生打扫、绿化养护等劳动活动，让学生体验劳动的乐趣和价值，培养学生的劳动意识和责任感。制定劳动计划和劳动规范，指导学生正确使用劳动工具和劳动方法，确保劳动安全。

2.生活技能培训：开设生活技能课程，如烹饪、整理内务、洗衣服等，教授学生基本的生活技能，提高学生的生活自理能力。通过实际操作和实践练习，让学生掌握生活技能的要领和方法。

（四）主题教育

1.爱国主义教育：通过观看爱国主义影片、参观爱国主义教育基地、开展主题班会等形式，对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国情怀和民族精神。引导学生树立正确的国家观和民族观，增强民族自豪感和责任感。

2.安全教育：开展交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全等专题教育活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。通过案例分析、模拟演练等方式，让学生了解安全事故的危害和预防方法，掌握必要