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2025年秋季学期湘人版七年级上册劳动课程教学计划

一、学情分析

七年级学生正处于身心快速发展的时期，对新鲜事物充满好奇，具备一定生活常识，但在劳动技能、审美能力和问题解决能力等方面尚待提升。从知识储备来看，学生对教室装饰、行李整理等日常劳动有一定认知，然而这些认知较为零散，缺乏系统深入的理解。在能力方面，他们的动手操作能力、创新思维能力、团队协作能力，以及对劳动精神和价值的领悟能力均有待加强。在行为习惯上，部分学生劳动意识淡薄，劳动责任感欠缺。这些特点和不足，要求教师在教学过程中注重引导，采用多样化教学方法，激发学生对劳动课程的兴趣，逐步培养学生的劳动素养。

二、教材分析

湘人版（2022）七年级上册劳动教材内容丰富多样，涵盖多个领域，注重实践与理论紧密结合。从教室装饰、行李整理等贴近生活的劳动，到盆景制作、微景观设计等富有创意的实践活动，再到非遗项目体验和手工制作，以及职业岗位初体验和校园美化等内容，循序渐进地培养学生的劳动能力。教材中巧妙融入大国工匠和劳模事迹，有助于学生树立正确的劳动观念和价值观，让学生在学习劳动技能的同时，受到劳动精神的熏陶。

三、教学目标

（一）劳动观念

帮助学生树立“劳动创造美好生活”的观念，深刻认识劳动在个人生活、校园环境改善以及社会发展中的重要价值。

引导学生理解不同劳动形式的意义，如日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动等，培养学生尊重每一位劳动者的意识。

（二）劳动能力

让学生掌握空间规划与装饰的基本技能，能够根据不同场景进行合理布局和装饰，提升动手实践能力。

培养学生的手工制作能力，如剪纸、金属丝制作等，提高手眼协调能力和精细操作能力。

提升学生的社会实践与沟通能力，使其能够在职业体验和校园美化等活动中，与他人有效合作、交流，共同完成任务。

（三）劳动习惯与品质

通过日常劳动实践，帮助学生养成主动劳动、热爱劳动的习惯，如定期整理教室、参与校园环境维护等。

培养学生耐心、细心、责任心等劳动品质，在劳动过程中认真对待每一个环节，注重劳动成果的质量。

（四）劳动精神

培养学生的创新精神，鼓励学生在劳动中发挥想象力和创造力，尝试新的方法和思路，如在微景观制作、手工创作中展现独特创意。

培育学生的奋斗精神和奉献精神，通过了解劳模事迹和参与志愿服务等活动，让学生体会劳动的艰辛与不易，懂得为实现目标而努力奋斗，为他人和社会贡献力量。

四、教学内容与安排

本学期共20周，每周安排[X]课时劳动课，具体教学内容如下：

（一）任务一：整理装饰（第1-4周）

项目1：教室的环境我整理（2课时）

教学内容：指导学生对教室进行全面整理，包括物品摆放、桌面清洁、地面清扫等；引导学生规划教室空间，合理设置学习、展示、休息等区域。

教学目标：让学生认识到整洁有序的教室环境对学习的重要性，掌握教室整理的基本方法和技巧，培养学生的整理能力和责任感。

项目2：旅游行李巧整理（2课时）

教学内容：介绍旅行行李整理的原则和方法，如分类整理、合理选择行李物品、巧妙利用空间等；组织学生进行模拟旅行行李整理实践。

教学目标：使学生学会根据旅行需求合理整理行李，提高学生的生活自理能力和规划能力。

（二）任务二：设计制作微景观（第5-8周）

项目1：设计与制作盆景（3课时）

教学内容：讲解盆景的基本知识，包括盆景的类型、植物选择、造型设计等；指导学生进行盆景制作实践，包括植物栽种、修剪、布局等环节。

教学目标：让学生了解盆景艺术，掌握盆景制作的基本技能，培养学生的审美能力和创造力。

项目2：设计、建造与养护绿植景观（3课时）

教学内容：介绍绿植景观的设计理念和方法，如色彩搭配、层次布局、植物习性搭配等；组织学生设计并建造自己的绿植景观，并学习日常养护知识。

教学目标：提升学生的设计能力和动手能力，培养学生爱护植物、关注生态环境的意识。

（三）任务三：感受非遗项目（第9-12周）

项目1：怀化剪纸（1课时）

教学内容：介绍怀化剪纸的历史渊源、艺术特色和基本技法；引导学生欣赏优秀剪纸作品，并尝试进行简单剪纸创作。

教学目标：让学生感受怀化剪纸的独特魅力，了解非遗文化的价值，培养学生的传统文化素养和动手能力。

项目2：铜官陶瓷镇纸制作（2课时）

教学内容：讲解铜官陶瓷的历史、制作工艺和特点；组织学生学习铜官陶瓷镇纸的制作流程，包括塑形、装饰、烧制等环节（可采用模拟烧制或校外实践参观烧制过程）。

教学目标：使学生掌握铜官陶瓷镇纸制作的基本技能，体会传统陶瓷工艺的精湛，增强学生对非遗文化的认同感。

项目3：南阳烙画（1课时）

教学内容：介绍南阳烙画的历史背景、艺术风格和制作工具；展示南阳烙画作品，让学生了解烙画的基本技法，并进行简单的烙画尝试。

教学目标：培养学生对南阳烙画这一非遗项目的