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小学一年级上册科学科教版《我们自己》教学资料

目录

一、教案

二、专题训练

三、复习资料

四、考试重点

一、教案

一、教学目标

情感态度价值观目标：引导学生在“身体探索小冒险”中感受自己身体的奇妙，萌发“关注自身、爱护身体”的意识，愿意参与小组观察、功能体验，养成“细致观察、主动探索”的好习惯，体会科学与自身生活的紧密联系（如“用眼睛能看到彩色的花”）。

能力目标：帮助学生认识身体主要部位（眼、耳、口、鼻、手、脚、头、躯干）；能运用“看、听、摸、尝（安全范围内）”的方法观察身体部位及功能；能描述身体部位的作用（如眼睛看东西、耳朵听声音）；能制作“身体部位功能卡”记录发现；提升观察、表达与合作能力。

知识目标：知道身体有8个主要部位及其位置（如眼睛在头部、手在躯干两侧）；了解常见身体部位的功能（眼视、耳听、口说/尝、鼻闻、手摸/做、脚走）；掌握“按功能区分身体部位”的方法；能区分“安全使用身体部位”与“危险行为”（如用手摸热水危险）。

二、教学重难点

重点：认识身体8个主要部位及位置；描述3-4个身体部位的功能；用“看、听、摸”观察身体部位；制作“身体功能卡”。

难点：突破“部位与功能混淆”难点（如把“闻气味”归为嘴巴功能）；避免“观察不全面”（只看部位忽略功能）；主动关联部位与生活应用（如用手整理书包），而非机械记