第四单元 第8课时 快乐读书吧（教学设计）【大单元教学】语文统编版三年级上册.docx

第四单元预测

整本书阅读

《宝葫芦的秘密》

1.引导学生阅读《宝葫芦的秘密》整本书，培养学生的阅读兴趣和习惯。

2.通过对整本书的分析和讨论，让学生体会童话故事中的道理和价值观。

3.提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏水平。

引导学生阅读《宝葫芦的秘密》整本书，培养学生的阅读兴趣和习惯。

板块一：谈话导入，激发兴趣

同学们，老师先给大家讲个故事。有个小男孩，渴望不费力气得到一切。有一天，他在河边钓鱼时，出现一个神奇宝贝，像魔法口袋，能变出各种东西。小男孩想要啥就有啥，比如想要漫画书，瞬间就有了；想去游乐场，眨眼就到了。这个宝贝就是宝葫芦。今天，我们一起走进《宝葫芦的秘密》，去探索宝葫芦的奇妙世界，看看小男孩和宝葫芦之间有哪些有趣又惊险的故事。准备好了吗？一起开启阅读之旅吧！

板块二：读封面，了解信息

1.这本书的作者是张天翼。张天翼是中国现代著名作家，尤其在儿童文学领域成就斐然。他的作品风格独特，充满了奇幻的想象、幽默的语言和深刻的教育意义。

2.仔细观察封面，你看到了什么？

同学们，瞧这本《宝葫芦的秘密》的封面，上面有一个小男孩，他正钓到一个宝葫芦呢。从这个画面我们可以大胆猜测，这本书肯定围绕着这个小男孩和宝葫芦展开。也许会讲述小男孩得到宝葫芦之后发生的一系列奇妙故事。这个宝葫芦究竟会给小男孩带来怎样的惊喜或者麻烦呢？仅仅