第七单元重点知识梳理【大单元教学】语文统编版三年级上册（新教材）.docx

人文主题语文要素教学内容思维导图

20.古诗三首

22.读不完的大书

第七单元重点知识梳理

1.人文主题

本单元以“我与自然”为核心人文主题，多篇课文与“语文园地”从不同角度展现自然的美妙与乐趣。古诗三首《鹿柴》《望天门山》《饮湖上初晴后雨》呈现了自然景色的不同风貌，传递出对自然之美的赞叹；《大自然的声音》描绘了大自然中风、水、动物的各种声音，让我们在聆听中感受自然的神奇；《读不完的大书》展现了大自然中动植物的有趣景象，字里行间满是对自然的喜爱。整个单元为我们打开了“感受自然之美，体会自然乐趣”的大门。

2.语文要素

（1）朗读：有感情地朗读课文，读出对自然景色和声音的喜爱与赞叹之情。比如读古诗《望天门山》时，要读出天门山和长江的雄伟气势；读《大自然的声音》中描写风的段落，微风时要读出轻柔感，狂风时要读出雄伟感；读《读不完的大书》里对小麻雀的描写，要读出愉悦的感觉。

（2）阅读理解：

借助关键语句理解一段话的意思。比如《大自然的声音》中“水，也是大自然的音乐家”这句话，就是所在段落的关键句，后面的内容都是围绕它展开的，帮助我们快速理解段落主要讲了水的声音。同时，能从课文中找出体现自然特点的内容，如从《读不完的大书》中“小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦”“老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉”等语句，看出自然中动物的不同姿态；从古诗《饮湖上初晴后雨》“