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汉语拼音单元解析规划
主题汉语拼音
目标确定的依据
1.教材分析
本单元仍是学习汉语拼音，共有五课的汉语拼音和一个语文园地。共学习
18个复韵母和6个整体认读音节。本单元韵母的读音是从课文的画意中提
取出来的，教学时要充分利用课文生动形象的画面，要引导学生看懂图意，能
用自己的话说说画面的内容，再从简单的话中提取出要学的声母、韵母，读准
字音，认清字形.
2.学情分析
本单元是第二个拼音单元，要充分利用学生已经掌握的声母和单韵母知识,
利用学生已经认识的汉字，帮助学生认读韵母、整体认读音节，准确拼读音节。
学习拼读由复韵母、鼻韵母组成的音节，应与汉字、音节词相结合，提高学生
准确拼读的能力。本单元开始要求书写音节词，注意让学生体会拼音标调的规
则，把握好字母之间、音节之间的距离。要引导学生观察教材的范例以及教师
的范写，然后进行实践尝试。在这一过程中，教师要提醒学生注意正确的写字
姿势和执笔方式，逐步引导他们形成良好的书写习惯。
学习目标
1.学习掌握本单元的韵母。
2.继续练习声母和韵母的拼读。
3.认识要求会认的生字，能借助拼音正确朗读词语和句子，会读儿歌。
评价任务
1.针对目标一
复韵母和鼻韵母的发音是本单元的学习重点和难点，要采用整体合读的教
学方法，注意形音结合，通过不同的方式巩固。
2.针对目标二
学习拼读由复韵母、鼻韵母组成的音节，采用多种不同的方式进行拼读练
习。
3.针对目标三
借助课本中的情境图，让学生结合口语基础和生活经验，在发展学生观察
能力和口语表达能力的同时，帮助学生学习相关的韵母。
教学安
本单元大约需要13深时：
9《aieiui》2课时
10《aoouiu》2课时
11《ieueer》2课时
12《aneninunUn》2课时
13《angengingong》2课时
语文园地三2课时
第三单元复习课1课时
教学资源
1.教材：《语文（一年级上册）》，人民教育出版社，2016年部编版。
2.课内资源：多媒体、教师教学用书及配套光盘中的教学资源。
3.课外资源：工具书、课外绘本读物、搜集的资料（包括图片、文字、视
频等）等。
9.aieiui教案设计（两课时）
课题9.aieiui
课型新授
教学准备课件
课时安共2课时
课时第1课时
目标确定的依据
1.课标分析
汉语拼音是识字、写字的基础，是一年级教学的重点，更是一个难点。一方面把汉语拼
音放在“识字与写字”部分，强调借助汉语拼音认读汉字和查字典，即汉语拼音与识字之间
的关系仅仅如此，同时也避免产生与阅读写作进行联系的节外生枝的理解；另一方面随着推广
普通话的发展，语言环境最重要，在语文教学中应该为学生创设学习普通话的环境和氛围，
学习普通话贯穿于语文学习中。在识字与写字中，主要发挥汉语拼音正音的作用，能够借
助拼音纠正方言。
2.教材分析
本课有五部分内容。
第一部分是三个复韵母，配有一幅孩子们听奶奶讲故事的情境图。放学了，孩子们一个
挨着一个，围坐在一位白头发、戴眼镜、围着红围中的奶奶身边，听奶奶讲故事。小圆桌上
放着一杯水。其中“挨、奶、白、戴”提示i的音，“杯、围”提示ei的音，“水”提示ui
的音。
第二部分是复韵母aieiui的四声及拼读，包括两拼音节和三拼音节。
第三部分是词语，配有一幅情境图。奶奶带着小孙女愉快地玩
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