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2025年小学庆祝第41个教师节主题系列活动方案

2025年迎来第41个教师节，为弘扬尊师重教的优良传统，让小学生在体验中感受教师的辛勤付出，培养感恩之心，同时增强教师的职业幸福感与归属感，营造温馨和谐的校园氛围，特策划本次“童心向师，感恩同行”主题系列活动。通过师生共同参与的丰富形式，向小学教育一线的教师们致以节日的问候与真挚的敬意。

一、活动主题

童心向师，感恩同行

二、活动目标

学生目标：了解教师节的意义，学会用真诚、简单的方式表达对教师的感谢，培养尊重师长、懂得感恩的良好品德。

教师目标：感受学生的纯真心意与学校的关怀，增强职业自豪感，激发投身小学教育事业的热情与责任感。

校园目标：搭建师生情感交流的桥梁，营造“尊师爱生”的浓厚校园氛围，促进和谐校园建设。

三、活动时间

教师节前一周至教师节当天（具体时间根据学校教学安排调整）

四、参与对象

小学全体师生

五、活动内容

（一）“老师，我想对你说”心意表达活动

1.活动目的：鼓励小学生用直白、纯真的语言或图画，向老师表达心中的感谢与喜爱，拉近师生心灵距离。

2.活动形式：低年级学生可绘制“我的老师”主题图画，配上简单文字（如“老师辛苦了”“我爱您”）；中高年级学生可写一段50-100字的心里话，或录制1分钟以内的短视频祝福。

3.展示与传递：各班在教室设置“感恩墙”，张贴学生作品；教师节当天，由学生代表将作品或视频亲手交给对应老师。

（二）“师恩如歌”文艺汇演

1.活动目的：通过学生的文艺表演，展现对老师的敬意，为教师带来欢乐，同时培养学生的表现力与团队协作能力。

2.节目安排：以班级或年级为单位报送节目，形式包括合唱（如《每当我走过老师窗前》）、舞蹈、诗朗诵、小品等，内容围绕“感恩教师”展开，时长控制在3-5分钟/个。

3.汇演流程：教师节当天下午举行，校长致辞后依次表演节目；表演结束后，由学生代表向全体教师献花。

（三）“我是老师小帮手”实践行动

1.活动目的：引导学生将感恩之情转化为实际行动，体会老师工作的琐碎与辛劳，培养劳动意识与责任感。

2.行动内容：各班组织学生轮流担任“老师小帮手”，负责课前擦黑板、整理讲台、收发作业、帮老师搬作业本等力所能及的小事；活动持续一周，每天记录“小帮手”行动瞬间。

3.分享交流：周五班会课上，学生分享当“小帮手”的感受，老师对学生的表现给予肯定与感谢。

（四）“温暖同行”教师关怀活动

1.活动目的：体现学校对教师的人文关怀，让教师在节日中感受温暖，缓解工作压力。

2.活动内容：学校为每位教师准备“暖心礼包”，包含定制水杯、护手霜、学生手写祝福卡等；设立“教师休息角”，提供咖啡、茶点与减压玩具；邀请心理专家开展“小学教师情绪管理”微讲座。

3.实施方式：礼包于教师节当天早晨由学生代表送到教师办公室；休息角与讲座活动持续一周，教师可自主参与。

（五）“家校共育”感恩贺卡DIY亲子活动

1.活动目的：联动家庭力量，让家长与孩子共同表达对教师的感谢，增进家校沟通与理解。

2.活动要求：学生与家长一起手工制作教师节贺卡，材料不限（彩纸、黏土、贴纸等），卡片需体现亲子创意与真情实感，附上家长与孩子的共同签名。

3.成果展示：各班收集贺卡后，挑选部分优秀作品在校园宣传栏展示，其余由学生在教师节当天送给老师。

六、活动安排

时间阶段

活动内容

负责部门/人员

教师节前两周

制定活动方案，召开班主任会议布置任务；采购活动物资，筹备“暖心礼包”与“教师休息角”。

学校行政办公室、德育处

教师节前一周（周一至周三）

开展“老师，我想对你说”“家校共育贺卡DIY”活动；各班报送文艺汇演节目并进行彩排。

各班主任、音乐老师、美术老师

教师节前一周（周四至周五）

启动“我是老师小帮手”行动；布置“感恩墙”与校园宣传栏；确认文艺汇演流程与细节。

各班主任、德育处、后勤组

教师节当天

早晨送“暖心礼包”；下午举行“师恩如歌”文艺汇演；学生向老师赠送贺卡与作品。

全体师生、行政人员、各负责老师

教师节后一周

收集活动照片与反馈，进行总结；评选“最佳感恩小使者”“优秀亲子贺卡”并颁奖。

德育处、各班主任

七、活动要求

各班级要结合学生年龄特点，简化活动流程，注重活动的趣味性与教育性，确保学生积极参与并有所收获。

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活动过程中要保障学生安全，手工、表演等活动需有教师全程指导；教师关怀活动要兼顾实用性与温馨感。

鼓励家长积极配合亲子活动，避免过度商业化，倡导用真诚的创意表达心意。

各部门要分工协作，及时沟通活动进展，确保各项活动有序、顺利开展。

八、活动预期效果

通过本次系列活动，预计能让小学生在实践中理解教师节的意义，学会感恩师长；教师能充分感受到学生的纯真爱意与学校的关怀，提升职业幸福感；同时推动家校形成