我上学啦3 我们的操场（课件）数学北师大版一年级上册（新教材）.pptxVIP

我上学啦;积极参与操场相关数学活动，提升主动思考和交流分享的意愿。;掌握高矮、长短、影长、跳远距离的比较方法，能正确操作并表述。;1.说一说谁高，高的画“√”。;2.在长的笔后面画“□”，在短的线后面画“○”。;小朋友们，上体育课了，和同学们一起到操场上活动吧！;比高矮;小朋友们，操场上有什么？找一找，说一说。;你会踢毽子吗，你能踢几个？数一数。;这2名同学在跳绳。;小朋友们，操场里这两个小朋友在比身高，看看这样比公平不，哪里有问题呀？;不对，男生踮脚了，这不公平！;站在同一地面，看头顶，谁的头顶更高，谁就高。;

比高矮

比高矮，要公平，同一起点来对齐，看谁头顶伸得高，高的就是大赢家！;活动总结。;比长短;仔细观察，你发现了什么?;黄色跳绳是弯曲的。;谁长谁短呢，快用公平的办法试试！;比较红绳和蓝绳的长短。

;比较蓝绳和黄绳的长短;比长短

比长短，有妙招，直直的绳直接瞧；弯弯的绳别乱跑，一端对齐拉直了，另一端头见分晓！;活动总结。;测影长;太阳公公出来，把树的影子拉得长长的。想知道影子有多长，怎么测量呀？;可以用脚来量一量，脚尖顶着脚跟沿着树的影子走。;树的影子有我的20个脚掌那么长。;同样的影子，步数咋不一样呢？;活动总结。;比远近;操场跳远比赛开始啦！怎么知道谁跳得远呀？小裁判们，想想办法！;要从同一个位置起跳。;;;1.在最高的楼房下面画“○”在最矮的楼房下面画“△”。;2.谁离小船近，谁离小船远?在正确答案下面画“√”。;3.在最粗的铅笔下面画“○”，在最细的铅笔下面画“△”。;1.比较两个物体的高矮时，一定要在同一起点上，即有一端对齐进行比较。当两个物体高矮相差很多时，可以直接观察判断谁高谁矮。

2.比较物体长短的方法：

(1)如果物体的长短差异比较明显，可以直接观察判断。

(2)如果物体的长短差异不明显，先把物体的一端对齐(绳子等物体还需拉直)，再观察另一端来确定。;3.测量影子的长度时，可以选择多种物品进行测量。用不同长短的物品对同一影子进行测量时，测量结果不同。

4.比较两人跳的远近时，让两人从同一位置起跳，看落地点确定谁???得远，谁跳得近。;

1.绘制本节课知识的思维导图；

2.完成《分层作业》。