2025 教科版小学一年级上册科学空气流动产生风试题及答案.docVIP

2025教科版小学一年级上册科学空气流动产生风试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.风是因为什么产生的？（）

A.空气静止B.空气流动C.水流动

2.下列能感受到空气流动的是（）

A.看天空B.吹气球C.闻花香

3.风扇转动会产生（）

A.风B.电C.热

4.用扇子扇，能感觉到风，说明（）

A.扇子能制造空气B.空气会流动C.风有颜色

5.当旗帜飘动时，说明（）

A.空气没动B.有空气流动C.要下雨了

6.我们在（）能明显感受到空气流动。

A.教室里B.密封的盒子里C.户外有风处

7.吹肥皂泡时，泡泡飘起来是因为（）

A.空气流动B.泡泡轻C.人吹的力

8.树叶晃动，是因为（）

A.空气流动B.树叶自己动C.有小动物

9.风车转动是因为（）

A.温度变化B.空气流动C.声音影响

10.下面哪种现象不是空气流动引起的（）

A.头发飘动B.雪花飘落C.窗帘摆动

答案：1.B2.B3.A4.B5.B6.C7.A8.A9.B10.B

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.以下哪些现象能说明空气在流动（）

A.烟雾飘动B.风筝飞起来C.树枝摇晃

2.生活中制造风的方法有（）

A.用嘴吹B.打开风扇C.挥动扇子

3.下列物品能借助空气流动的是（）

A.纸飞机B.热气球C.帆船

4.风可以让（）

A.衣服晾干B.种子传播C.火苗晃动

5.能感受到空气流动的场景有（）

A.海边B.山谷C.草原

6.空气流动形成风会带来的影响有（）

A.吹干头发B.吹倒大树C.扬起灰尘

7.下面哪些东西可以显示空气流动（）

A.风向标B.红旗C.风车

8.哪些行为利用了空气流动（）

A.骑自行车B.放风筝C.吹口哨

9.空气流动可能带来（）

A.凉爽B.温暖C.降雨

10.下列属于大自然中风的是（）

A.海风B.龙卷风C.微风

答案：1.ABC2.ABC3.ABC4.ABC5.ABC6.ABC7.ABC8.BC9.ABC10.ABC

三、判断题（每题2分，共20分）

1.没有空气流动也会有风。（）

2.我们只能用风扇制造风。（）

3.风看不见摸不着，所以不存在。（）

4.空气流动的速度一样快。（）

5.树叶不动的时候，周围没有空气流动。（）

6.风可以帮助我们做很多事情。（）

7.只要有空气就会有风。（）

8.用手挥动，能感受到空气流动。（）

9.所有的风都对人类有益。（）

10.空气流动的方向是固定不变的。（）

答案：1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.×8.√9.×10.×

四、简答题（每题5分，共20分）

1.请举例两个生活中利用空气流动的例子。

答案：放风筝，风筝借助风飞起来；吹风扇，风扇使空气流动带来凉爽。

2.怎样简单证明空气在流动？

答案：可以用扇子扇，能感觉到风，或者观察飘动的烟雾、晃动的树枝等，这些现象都能证明空气在流动。

3.说说风对植物有什么作用？

答案：风可以帮助植物传播花粉，利于繁殖；还能传播种子，让植物分布更广。

4.列举一种能观察空气流动的工具并说明原理。

答案：风向标。原理是风吹来时，风向标箭头会指向风吹来的方向，通过它能直观观察到空气流动方向。

五、讨论题（每题5分，共20分）

1.在炎热的夏天，没有风扇和空调，怎样利用空气流动让自己凉快些？

答案：可以在通风口处，比如窗户边；也可以挥动扇子、书本等，加速空气流动，带走热量，让自己凉快。

2.讨论一下如果没有风，我们的生活会有哪些不便？

答案：衣服晾干慢；帆船无法航行；植物花粉和种子传播受影响；可能还会导致一些地方空气不流通，空气质量变差等。

3.怎样在教室里制造风，让大家都能感受到？

答案：打开窗户和门形成对流；用风扇吹；挥动纸张等大面积物品，加速空气流动，让大家感受风。

4.说说大自然中的风对环境有什么影响？

答案：好的方面是能调节气候、传播种子等；不好的方面是强风可能吹倒房屋、破坏庄稼，引发沙尘暴等灾害。