2025年秋教科版（2024）小学科学二年级上册教学计划及教学进度表（第一学期） .pdfVIP

2025年秋教科版（2024）小学科学二年级上册

教学计划及教学进度表

（第一学期）

一教学设计理念

本教学计划以《义务教育小学科学课程标准》为指导，遵循小学二年级学生的身

发展规律与认知特点，坚持“学生为主体、探究为核、生活为纽带”的理念。通过

创设贴近学生生活的教学情境，引导学生从生活现象出发，开展观察、比较、实验、

设计、制作等探究活动，让学生在“做中学”“玩中学”，逐步培养科学素养。同时，注

重学科知识与生活实际的联系，激发学生对科学的好奇与求知欲，帮助学生建立初

步的科学观念，形成科学的思维方式，增强探究实践能力，树立爱护自然、关注生活

的责任意识，为后续科学学习奠定坚实基础。

二教材编排分

教科版（2024）小学科学二年级上册共分为两个单元，分别是“第一单元造房子”

和“第二单元地球家园”，总计13课内容，教材编排具有鲜明的逻辑性、生活性与探

究性，具体分析如下：

（一）第一单元造房子

本单元以“房子”为核主题，围绕“认识家一设计家一建造家一展示家”的逻

辑线索展开，共6课内容：

1.《动物的“家”》：从学生熟悉的动物入手，引导学生观察不同动物的“家”的特

点，初步感知“家”的功能（遮风挡雨、保护自身等），为后续认识人类的家奠定基础;

2.《我们的家》：聚焦人类的家，引导学生了解家的空间结构（不同房间的功能）,

感受家的温暖，培养爱护家的情感；

3.《家里的物品》：进一步细化对“家”的认知，通过观察家里物品的名称、用途、

摆放位置，理解物品与生活的关系；

4.《设计小房子》：从“认识”过渡到“创造”，引导学生结合已有经验，思考小房

子的结构、功能（如需要门、窗、屋顶等），尝试用画图等方式设计小房子，培养初步

的设计思维；

5.《建造小房子》：将设计转化为实践，指导学生利用身边的材料（如卡纸、积木、

纸盒等）动手建造小房子，在实践中解决问题（如如何让房子更稳固），提升动手能力

与合作能力;

6.《“小房子”展示会》：为学生提供展示与交流的平台，让学生介绍自己建造的小

房子的设计思路、特点，学习他人的优点，培养表达能力与审美能力。

本单元内容由浅入深、从观察到实践，既符合二年级学生“从具体到抽象”的认知

规律，又能逐步提升学生的探究能力与实践能力，同时渗透“结构与功能相适应”的科

学观念。

（二）第二单元地球家园

本单元以“地球家园”为主题，围绕“地球家园的组成一家园中的现象一家园中

的天体”的逻辑展开，共7课内容：

1.《地球家园有什么》：引导学生初步认识地球家园的组成部分（如柩物、动物、

人类、山川、河流、空气等），感受地球家园的丰富多样，建立“地球是人类与其他生

物共同家园”的初步观念；

2.《我们的校园》：将“地球家园”的认知聚焦到学生身边的“校园”，通过观察校

园中的柩物、动物、设施等，让学生感受校园是地球家园的一部分，培养观察身边科

学现象的习惯；

3.《我们周围的空气》：针对地球家园中的“空气”展开探究，引导学生通过实验

（如扇风、憋气、观察气球充气等）感知空气的存在，了解空气对人类与生物的重要

性；

4.《不的天气》：认识地球家园中的常见天气现象（如晴天、阴天、雨天、雪天、

刮风等），引导学生观察天气变化，了解不同天气对生活的影响（如雨天需要带伞），

学习用简单的方式记录天气；

5.《不的季节》：感知地球家园的季节变化，观察不同季节的气温、植物、动物、

人们穿着的变化，理解季节循环的规律，培养关注自然变化的意识；

6.《太阳与白天》：聚焦地球家园中的重要天体一太阳，引导学生观察太阳的位

置变化（如早晨东、中午南、傍晚西），了解太阳与白天的关系（太阳出来是白天，能

带来光和热），建立初步的大体与生活现象的联系；

7.《夜晚的月亮》：延续对大体的认知，观察夜晚的月亮，了解月亮的形状变化

（如满月、新月、半月等），知道月亮与夜晚的关系，激发对宇宙大体的好奇。

本单元内容从宏观到微观、从整体到局部，逐步引导学生认