第一、二单元 综合探究(二) 逻辑思维2026年高考政治第一轮总复习.pptxVIP

第一、二单元 综合探究(二) 逻辑思维2026年高考政治第一轮总复习.pptx

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;;聚焦热点?设计议题;材料二三段论推理是演绎推理中的一种简单推理判断。战国时期的公孙龙的思维逻辑是:

凡是马不可以出城,

白马不是马,

所以,白马可以出城。

公孙龙提出了“白马非马论”,理由是:马者,所以命形也;白者所以命色也。命色者非命形也。故曰:白马非马。也就是说“马”是指具有马的形状之物;而“白马”是从颜色上说的,所以,“白马非马”。;;2.指出材料二中公孙龙的推理是否正确,并说明理由。

提示:推理不正确。在推理中不能偷换概念,白马与马从概念的内涵上是一致的,公孙龙偷换了马的概念;三段论推理规则要求两个否定的前提不能必然推出结论,该推理中大前提与小前提都是否定前提,不能必然推出结论。

;融通知识?综合思维;(1)项:①“大项”:结论中的谓项;②“小项”:结论中的主项;③“中项”:结论中不出现而在前提中出现两次的那个项。

(2)前提:①大前提:包含大项的前提;②小前提:包含小项的前提。

(3)大项、小项和中项的关系

三段论的大项和小项在前提中并没有直接发生联系,只是分别和中项有一定的关系,通过中项这个媒介,大项和小项才有了一定的联系,构成了三段论的结论。

;2.三段论推理的公理可以用下图来表示

(1)图1表示:如果M类包含在P类中,那么,M类中的一部分S也必然包含在P类中。

(2)图2表示:如果M类和P类相排斥,那么,M类中的一部分S也必然和P类相排斥。

(3)这个公理反映了客观事物中的一般和个别的关系,即属和种的包含关系,它是三段论推理的逻辑根据。;3.三段论的意义:三段论是生活和工作中常用的推理类型。我们只有熟知其推理的规则,才能自觉地避免这类推理中的逻辑错误,进而揭露诡辩,维护真理。

4.三段论的省略式

(1)在日常说话或写作中,把三段论中众所周知、不言而喻的前提或结论可以省略掉。

(2)三段论的省略形式可能隐藏着错误。我们可以按其原意进行恢复,然后依据三段论的一般规则对其进行检查。;迁移应用?训练提能;√;3.(2024年1月·江西适应性演练)《墨子·非攻》中记载,有人以“禹征有苗,汤伐桀,武王伐纣,此皆立为圣王”来诘难墨子的“非攻”主张。对此,墨子反??道:“子未察吾言之类,未明其故者也。彼非所谓攻,谓诛也。”墨子指出对方论证中所犯的逻辑错误是()

A.两不可 B.中项不周延

C.自相矛盾 D.偷换概念

;解析:排中律体现思维明确性要求,违反排中律要求的逻辑错误叫作两不可,两不可的逻辑错误在材料中没有体现,A不符合题意。如果中项在两个前提中都不周延,也就是说,两个前提都没有断定中项所反映的全部对象,就可能会出现这样的情况:大项与中项的一部分外延发生联系,小项与中项的另一部分外延发生联系。这样,大项和小项的关系就不能确定,结论就不能必然得出。中项不周延在材料中没有体现,B不符合题意。矛盾律是思维的一致性要求,违反矛盾律要求的逻辑错误叫作自相矛盾,自相矛盾的逻辑错误在材料中没有;体现,C不符合题意。“禹征有苗,汤伐桀,武王伐纣,此皆立为圣王”意思是从前大禹征讨有苗氏,汤讨伐桀,周武王讨伐纣,这些人都立为圣王。“子未察吾言之类,未明其故者也。彼非所谓攻,谓诛也”的意思是您没有搞清我说法的类别,不明白其中的缘故。他们的讨伐不叫作“攻”,而叫作“诛”。同一律体现思维确定性要求,违反同一律要求的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。对方的论证故意违反同一律的要求,所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”,D正确。故本题选D。

;4.(2023·重庆高考)明代思想家顾宪成在东林书院留下“风声雨声读书声声入耳,家事国事天下事事关心”。该对联()

A.以直言判断形式描述当时复杂的学习环境

B.以选言判断形式呼吁要认真读书学习知识

C.以假言判断形式揭示了读书爱国的条件关系

D.以联言判断形式的倡导将读书与爱国相结合

;解析:性质判断又称为直言判断,这种断定是直接的、不附加任何条件的,该对联以联言判断形式呈现,不是直言判断,A排除。选言判断是断定对象的可能情况的判断,该对联不是选言判断,B排除。假言判断又叫条件判断,该对联没有以假言判断形式揭示读书爱国的条件关系,C错误。联言判断是断定对象的几种情况同时存在的判断。风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心的意思是校园(书院)里,无论是周围环境的声音还是读书的声音都很好听。表示学生要好好读书。但是光读好书对一个读书人来说是不够的,小到家事,大到国家大事,都要关心。以联言判断形式的倡导将读书与爱国相结合,D正确。;5.阅读材料,完成下列要求。

学习逻辑思维,提高思维素养。

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某中药堂,创建于1669年,在300多年的风雨历程中,始终恪守

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