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第七课学会归纳与类比推理;主干知识?再认再现;2.不完全归纳推理
;3.完全归纳推理
;4.归纳推理的方法
(1)进行完全归纳推理的条件:第一,断定个别对象情况的每个
_____都是真实的;第二,所涉及的认识对象,一个都不能遗漏。
(2)提高不完全归纳推理结论的可靠程度:需要在认识对象与有关现象之间寻找因果联系。探求因果联系的方法,常用的方法有________、求异法、共变法、求同求异并用法、剩余法。
;二、类比推理及其方法
1.类比推理的含义
;2.类比推理与相关概念的关系
;3.类比推理的方法
(1)依据:依据事物之间相同或相似的_____进行的推理,事物的要素、结构和功能是其属性的主要内容。
(2)方法
①__________是一种类比推理方法。仿生学运用的主要方法是模拟方法。
;②类比推理既可以在对象的_____和结构之间进行类比,也可以在对象的功能之间进行类比,还可以从导致对象某种功能的条件方面进行类比。
(3)提高类比推理的可靠性的要求
①类比的_____越多越好。
②作为类比推理根据的相同属性越是接近_________,相同属性与推出属性之间的相关程度越高,结论的可靠程度就越高。
;③前提中确认的属性不应该有与结论_________的属性。防止犯“机械类比”的错误。
④在某些关于“数”或“量”的类比推理中,要尽量采用比较弱或不精确的描述,以提高结论的可靠性。
(4)类比推理的作用
①类比推理使人们富于联想,获得创造性的启发或灵感。它在人们_________和改造世界的活动中具有重要作用。;②类比推理在科学技术创新中具有_____的作用。科学技术人员通过类比推理,开启思路,提出解决问题的设想。
③在日常论证说理中,类比推理可以帮助我们创新性地解决他人思想上的困惑,纠正他人认识中的错误。
;核心要点?深化理解;区别;联系;2.全面理解探求因果联系的方法
(1)求同法
;(2)求异法
;(3)求同求异并用法
;(4)共变法
;(5)剩余法
;基本知能?自我盘点;解析:本次研学活动中,同学们齐心协力穿过雨林险境,学习传统黎锦技艺,参加农业生产劳动,可以通过简单枚举归纳推理推出“一分耕耘一分收获”,B符合题意。仅通过“齐心协力穿过雨林险境”归纳出???心齐,泰山移,不能全面的归纳研学活动的感悟,A不符合题意。材料不能体现出“海纳百川,有容乃大”的感悟,C不符合题意。本次研学活动,虽然大家意犹未尽、感叹时光短暂,但用“一寸光阴一寸金”不能真正表达对海南黎族传统村落的研学活动的感悟,D不符合题意。
;√;解析:由题述信息可知,在植物病毒可以借着花粉在花与花之间传播这一相同条件下,与人类活动较少的草原上的花朵携带较少病毒情况相比,农业区植物寄居的病毒更多是被考察的现象,农田的植物物种趋于同质化是差异因素,从而得出农田的植物物种趋于同质化与农业区植物寄居的病毒更多存在因果联系的结论,这是运用了求异法,B正确。求同法是指,如果被考察的现象a出现在多个场合中,而在这些场合中只有一个有关因素A是共同的,那么,这个共同因素A与被;考察的现象a有因果联系。题述信息是根据“农田的植物物种趋于同质化”这一差异因素进行的推断,A不符合题意。类比推理是根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似,推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。题述信息不涉及类比推理,C不符合题意。演绎推理是从一般性前提推出个别性结论的推理。某研究团队是根据农业区采集的花朵比草原上的花朵携带更多病毒进行推断,得出“一块农田的植物物种趋于同质化,就可能使更多的病毒寄居在这里”的一般性结论,这属于归纳推理,D不符合题意。故本题选B。;√;解析:本题选取了某科研团队解决新生儿遗传性耳聋基因检测过程中的技术难题这一科技情境素材,考查考生运用推理和创新思维的相关知识获取和解读信息、分析和解决问题的能力,引导考生增强创新意识、培养科学素养。该科研团队将毛毛虫和芯片两种事物的要素和功能等相似属性进行类比:一是要素对比,毛毛虫的脚小、腿多、身体硕大;芯片的探针小、磁珠大。二是功能对比,脚虽然小,但足够多,能将硕大的身体紧紧附着在叶面上。由此推知通过增大纳米级探针的密度把微米级磁珠连接到芯片上。所以,只有A选项符合题意,B、C、D选项与题意不符。;二、表达题——深化理解·规范用语
4.《邹忌讽齐王纳谏》:邹忌入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”齐威王称善,立即广开言路。
分析邹忌是如何运用推理方法成功劝谏齐威王的。
;提示:①邹忌列举了自己与齐威王各自身边的三类不同的人物,增加了类比的根据,提高了推理的可靠性。②邹忌与齐威王都位高权重
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