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2025中小学教师入编考试公共基础知识题库及参考答案

一、单项选择题（每题1分，共20题）

1.党的二十大报告指出，我们要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高（）质量。

A.高等教育

B.基础教育

C.人才自主培养

D.职业教育

答案：C

解析：党的二十大报告明确提出“全面提高人才自主培养质量”，强调教育的核心目标是培养符合国家战略需求的高素质人才。

2.根据《中华人民共和国教育法》，国家实行（）的学校教育制度。

A.学前教育、初等教育、中等教育、高等教育

B.小学教育、初中教育、高中教育、大学教育

C.义务教育、职业教育、高等教育、继续教育

D.家庭教育、学校教育、社会教育、网络教育

答案：A

解析：《教育法》第十七条规定：“国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。”

3.皮亚杰认知发展理论中，7-11岁儿童处于（）阶段。

A.感知运动

B.前运算

C.具体运算

D.形式运算

答案：C

解析：具体运算阶段（7-11岁）儿童的思维具有守恒性、可逆性，能进行逻辑推理但需具体事物支持。

4.《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“坚持言行雅正”要求教师（）。

A.不得参与有偿补课

B.不传播错误观点

C.服饰得体，语言规范

D.关心爱护全体学生

答案：C

解析：“坚持言行雅正”具体要求包括“为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；语言规范健康，行为文明得体”。

5.中国古代教育文献《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是（）。

A.循序渐进

B.启发性

C.因材施教

D.直观性

答案：B

解析：该句意为引导学生但不牵着走，鼓励学生但不压抑其个性，启发思考但不直接给出答案，体现启发性原则。

6.下列不属于《未成年人保护法》中“学校保护”内容的是（）。

A.建立学生欺凌防控工作制度

B.对未成年人进行心理健康教育

C.禁止向未成年人销售烟酒

D.合理使用网络开展教学

答案：C

解析：禁止向未成年人销售烟酒属于“社会保护”范畴（《未成年人保护法》第五十九条）。

7.韦纳归因理论中，属于内部、稳定、不可控因素的是（）。

A.能力

B.努力

C.任务难度

D.运气

答案：A

解析：能力属于内部（自身因素）、稳定（不易改变）、不可控（个体无法决定）的归因维度。

8.下列诗句中，与“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现的教学原则一致的是（）。

A.不愤不启，不悱不发

B.学然后知不足，教然后知困

C.知之者不如好之者，好之者不如乐之者

D.见之不若知之，知之不若行之

答案：D

解析：题干强调实践的重要性，D项“见之不若知之，知之不若行之”（《荀子·儒效》）同样强调知行合一。

9.根据《教师法》，教师考核内容不包括（）。

A.政治思想

B.工作态度

C.家庭背景

D.业务水平

答案：C

解析：《教师法》第二十二条规定，教师考核内容为“政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩”。

10.埃里克森人格发展理论中，12-18岁青少年的主要发展任务是（）。

A.获得信任感，克服怀疑感

B.获得自主感，克服羞怯感

C.获得勤奋感，克服自卑感

D.建立同一性，防止角色混乱

答案：D

解析：青春期（12-18岁）的核心冲突是自我同一性对角色混乱，需确立自我认同。

11.下列属于教育法律关系主体的是（）。

A.教室

B.课程标准

C.学生

D.教学设备

答案：C

解析：教育法律关系主体指参与教育法律关系、享有权利承担义务的自然人或组织，学生是主体之一。

12.夸美纽斯在《大教学论》中提出的“泛智教育”思想是指（）。

A.教育要适应自然规律

B.把一切事物教给一切人

C.强调教师的中心地位

D.注重儿童的兴趣培养

答案：B

解析：“泛智教育”主张“把一切事物教给一切人类”，强调教育的普及性和全面性。

13.某教师因学生未完成作业，罚其在教室外站立两小时。该行为侵犯了学生的（）。

A.受教育权

B.人身自由权

C.人格尊严权

D.隐私权

答案：C

解析：体罚或变相体罚（如罚站）侵犯学生人格尊严权（《未成年人保护法》第二十七条）。

14.下列关于学习动机的描述，正确的是（）。