2025-2026学年高一生物（人教版）导学案必修一第3章第1节细胞膜的结构和功能含解析.docxVIP

第1节细胞膜的结构和功能

【学习目标】

1.从系统与环境关系的角度,阐释细胞膜作为系统的边界所具有的功能;

2.分析细胞膜组成成分与结构的关系,说明细胞膜结构的物质基础,概述流动镶嵌模型的主要内容;

3.分析对细胞膜成分与结构的探索历程,认同科学理论的形成是一个在科学精神、科学思维和技术手段结合下不断修正与完善的过程。

聚焦·学案一细胞膜的功能

[学案设计]

1.将细胞与外界环境分隔开

使细胞成为的系统,保障细胞的相对稳定。?

2.控制物质进出细胞

3.进行细胞间的信息交流

类型

实例

通过信号分子的运输传递信息

内分泌细胞分泌的激素(如胰岛素),随到达全身各处,与靶细胞的细胞膜表面的受体结合,将信息传递给靶细胞(如图)。?

相邻两个细胞通过接触传递信息?

精子和卵细胞之间的识别和结合(如图)。

相邻两个细胞通过通道传递信息

高等植物细胞之间通过相互连接,进行信息交流(如图)。?

|情|境|思|考|探|究|

材料一生长在水底淤泥中的莲藕“出淤泥而不染”,它能从水和淤泥中吸收所需的营养物质,并排出代谢废物,而莲藕不需要的物质却不会轻易进入莲藕细胞。

材料二春天蜜蜂在不同种植物的花蕊中采蜜,同时也协助植物完成了传粉,但是只有同种植物的花粉可以萌发、释放精子与卵细胞结合完成受精。

材料三将正常玉米种子横切后滴一小滴红墨水,2min后用清水冲洗后,观察发现种子胚的部分呈白色,胚乳部分呈红色;若以煮熟的玉米种子进行上述实验,则发现胚和胚乳都被染成红色。

(1)材料一莲藕“出淤泥而不染”体现了细胞膜具有的功能。?

(2)材料二中描述的现象说明细胞膜具有的功能。?

(3)请根据细胞膜的功能解释材料三的现象。

[迁移训练]

1.概念理解判断

(1)细胞膜是细胞的一道屏障,只有细胞需要的物质才能进入细胞,而对细胞有害的物质不能进入。()

(2)细胞间的信息交流都依赖于信息分子与受体的识别。()

(3)高等植物的胞间连丝也能使细胞间进行物质交换。()

(4)植物细胞的系统边界是细胞壁。()

2.(教材P40“问题探讨”探究思考)台盼蓝染色法常用于鉴别动物细胞活性。用台盼蓝染液染色时,死细胞会被染成蓝色,而活细胞不着色。依据的原理是活细胞的细胞膜具有的功能。?

3.(教材P41“图3-2”发掘训练)如图表示细胞间信息交流的三种方式,下列叙述不正确的是()

A.若①为血浆,④为胞间连丝,则人体内存在以上三种细胞间信息交流的方式

B.精子和卵细胞受精时要发生图B所示的信息交流方式

C.图A、图B中靶细胞表面上的受体与信号分子结合,从而接收信息

D.甲状腺激素(内分泌细胞分泌的激素)调节过程中,信息交流方式与图A所示相同

4.(2025·福州检测)如图表示细胞膜部分功能结构模式图。据图分析,下列说法错误的是()

A.功能①在生命起源过程中具有重要作用

B.功能②进入细胞的物质对细胞都有利

C.胰岛素调控生命活动可用功能③表示

D.相邻的高等植物细胞间的通讯可用功能④表示

聚焦·学案二对细胞膜成分和结构的探索

[学案设计]

(一)对细胞膜成分的探索

1.探索过程

2.细胞膜的成分

(二)对细胞膜结构的探索

1.探索过程

2.细胞膜的结构特点——具有流动性

(1)实验技术:荧光标记技术。

(2)实验验证:小鼠细胞和人细胞融合实验(如图)。

(3)影响因素:细胞膜的流动性主要受温度影响,在适宜的温度范围内,随外界温度升高,细胞膜的流动性增强,但温度超出一定范围,会导致细胞膜被破坏。

[迁移训练]

1.概念理解判断

(1)构成细胞膜的脂质主要是磷脂、脂肪、胆固醇。()

(2)罗伯特森提出的细胞膜的静态结构模型不能解释细胞的生长现象。()

(3)提取鸡红细胞的脂质在空气—水界面上铺成单层,测得单层分子的面积是其红细胞表面积的2倍。()

(4)功能越复杂的细胞膜,磷脂含量就越高。()

2.对细胞膜的成分和结构进行探索经历了漫长的过程,下列有关叙述错误的是()

A.欧文顿根据细胞膜对不同物质的通透性差异,推测细胞膜的主要组成成分中有脂质

B.戈特等发现人的红细胞中的脂质铺成单分子层的面积是红细胞表面积的2倍

C.科学家通过人、鼠细胞融合实验反驳了细胞膜是静态的观点

D.罗伯特森在电镜下看到了蛋白质镶嵌于细胞膜的基本支架中

3.用绿色荧光染料标记细胞膜上的蛋白质,待荧光分布均匀后,在细胞膜上选定需进行漂白的部位,用激光照射使荧光分子内部结构发生不可逆改变,从而使此部位的荧光消失。一段时间后,漂白部位荧光会有一定程度的恢复。下列有关叙述错误的是()

A.细胞膜的主要成分是磷脂和蛋白质

B.根据荧光