人教版三年级上册音乐教案1.2乐音叠罗汉.docxVIP

三年级音乐学科学案

单元

第一单元

内容

乐音叠罗汉

课时

第1课时

备课教师

课型

新授课?章/单元复习课□专题复习课□

习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

一、学习目标确定（标注重难点）

二次修改

1.?审美感知：通过聆听、对比不同和弦的音响效果，感受三和弦与七和弦的音色特点，提升对音乐和声的感知能力，培养审美情趣。

2.?艺术表现：能够准确构建原位三和弦与七和弦，并通过“乐音叠罗汉”的游戏，用肢体动作和声音表现和弦，增强音乐表现力和节奏感。

3.?创意实践：鼓励学生大胆尝试对和弦进行简单编排，如改变音的顺序或加入节奏变化，培养创新思维和实践能力。

4.?文化理解：了解和弦知识在音乐文化中的重要性，拓宽音乐文化视野，提升音乐素养和对音乐基础知识的掌握能力。

5.?重点：理解三和弦与七和弦的基本概念，能快速构建原位三和弦与七和弦；通过“乐音叠罗汉”游戏，掌握和弦的协作表现方法。

6.?难点：理解七和弦四个音的叠置关系，准确演唱或识读包含七和弦的乐谱；在团队协作中，精准完成和弦的表现，避免混乱；对和弦进行富有创意的编排。

二、学习活动设计（流程、核心问题、评价）

环节一：导入新课

1.?教师活动：播放一段节奏明快、和弦丰富的音乐片段，如久石让的《天空之城》钢琴版，提问学生：“同学们，在这段音乐里，有没有发现有些声音是一起出现，有些是先后出现的？这些声音组合起来，给你们什么样的感觉？”引导学生关注音乐中的和声效果，激发他们对和弦的好奇心。

2.?学生活动：认真聆听音乐，积极思考并回答问题，分享自己对音乐中声音组合的感受。

3.?设计意图：通过播放熟悉的音乐，引发学生兴趣，自然导入乐理知识教学，为后续学习铺垫。

环节二：知识讲解

1.?教师活动：在黑板上画出三和弦与七和弦的结构示意图，用不同颜色粉笔区分根音、三音、五音、七音，讲解：“同学们，就像叠罗汉一样，三个音按照三度音程叠置而成的组合，我们就叫它三和弦；四个音按照这样的方式叠置，就是七和弦。”接着，用钢琴分别弹奏三和弦与七和弦，让学生对比聆听音色差异，提问：“大家听听，三和弦和七和弦的声音听起来有什么不一样？”

2.?学生活动：仔细观察和弦结构示意图，认真聆听钢琴弹奏，积极回答问题，描述自己对两种和弦音色的感受，如三和弦听起来更和谐，七和弦感觉更丰富等。

3.?设计意图：通过直观的图示和听觉对比，帮助学生理解抽象的和弦概念，培养音乐感知能力。

环节三：游戏环节：乐音叠罗汉

1.?教师活动：将学生分成若干小组，每组发放写有音符的彩色卡片，卡片上的音符可以组成三和弦或七和弦。讲解游戏规则：“同学们，我们现在来玩‘乐音叠罗汉’的游戏。每组同学拿到卡片后，要像叠罗汉一样，按照三度音程的关系，快速站成对应的和弦造型。站好后，一起唱出自己手中的音符。”教师先示范一次，然后组织学生开始游戏，在旁观察并指导，对表现出色的小组给予表扬。

2.?学生活动：分组后，小组成员积极讨论，根据手中音符迅速站成和弦造型，一起唱出音符，在游戏中感受和弦的构成。

3.?设计意图：通过游戏，让学生在实践中巩固和弦知识，增强团队协作能力和节奏感，提高学习兴趣。

环节四：和弦转位探索

1.?教师活动：在钢琴上演示三和弦与七和弦的转位，讲解转位的概念：“同学们，当我们把和弦中的根音、三音、五音或者七音的位置进行改变，就产生了和弦的转位。”再次弹奏不同转位后的和弦，让学生对比与原位和弦的音色差异，引导学生思考：“转位后的和弦，听起来和原来的有什么不同呢？”

2.?学生活动：认真聆听教师演示，思考并回答问题，分享自己对转位和弦音色变化的感受，如转位后感觉更活泼等。

3.?设计意图：让学生了解和弦转位知识，拓宽音乐视野，进一步提升音乐感知能力。

环节五：创意实践

1.?教师活动：鼓励学生分组对和弦进行创意编排，可以改变音符的演唱顺序、加入节奏乐器伴奏或设计独特的发声方式，如轻声唱、大声喊等，提醒学生在编排时注意团队协作，发挥想象力。

2.?学生活动：分组讨论并进行创意编排，尝试不同的表现方式，编排完成后进行展示，其他小组认真观看并给予评价。

3.?设计意图：培养学生的创新思维和实践能力，深化对和弦知识的理解，增强团队合作精神。

环节六：课堂小结

1.教师活动：引导学生回顾本节课学习的内容。

2.学生活动：积极回答教师的问题，分享自己在本节课中的收获和感受。

设计意图：通过课堂总结，帮助学生梳理所学知识，加深记忆，同时激发学生对音乐学习的持续兴趣，将课堂学习延伸到课后生活中。

三、作业与拓展学习设计（内容、标准、方式）

1.?寻找生活中的和弦：回家后留意生活中的音乐，如动画片、电影配乐等，找出其中出现的三和弦或七和弦片段，下