2025年秋季青岛版二年级数学上册2-4的乘法口诀教学课件.pptxVIP

2-4的乘法口诀

3返回首页从图中，你知道了哪些数学信息？有4个晃板，每个晃板上有4人。台上有4串灯笼，每串灯笼有3个。根据这些信息，你能提出什么问题？2个晃板上一共有多少人？3个、4个呢？台上一共有多少个灯笼？每个晃板上有4人。台上有4串灯笼，每串灯笼有3个。

晃板个数总人数12344返回首页分别算出2个晃板、3个晃板、4个晃板上的总人数，并完成下表。162个晃板上一共有多少人？3个、4个呢？812你能说说上表总人数一栏，每个数是怎么算出来的吗？每个晃板上有4人

返回首页1.自主探究：结合上表数据，根据5的乘法口诀的编写方法，尝试编写出4的乘法口诀。活动要求2.同桌交流：两人互相说说每句口诀的意思。

返回首页4×1=4一四得四二四得八4×2=84×3=124×4=161×4=42×4=83×4=12三四十二四四十六先根据上表写出相应的乘法算式，再根据算式编写出4的乘法口诀。你能说说每句口诀的意思吗？

返回首页2个晃板上一共有多少人？3个、4个呢？求3个晃板上一共有多少人，4×3=□，想口诀“三四十二”，积是12,4×3=12（人）求4个晃板上一共有多少人，4×4=□，想口诀“四四十六”，积是16,4×4=16（人）求2个晃板上一共有多少人，4×2=□，想口诀“二四得八”，积是8,4×2=8（人）解决这个问题可以这样想：每个晃板上有4人

返回首页1把乘法口诀补充完整。一四（）二四（）三四（）四四（）得四得八十二十六

返回首页你能试着编写2和3的乘法口诀吗？1.自主探究：根据4的乘法口诀的编写方法，尝试着编写出2和3的乘法口诀。2.同伴交流：完成口诀编写任务后，同桌两人互相说说每句口诀的意思。活动要求

返回首页你能试着编写2和3的乘法口诀吗？一三得三1×3=33×1=3二三得六3×2=6一二得二1×2=22×1=2二二得四2×2=4三三得九2×3=63×3=92的乘法口诀：3的乘法口诀：你能说说每句口诀的意思吗？想一想：1×1=一一（）得一1□

返回首页1[课本第2题]看口诀，写算式。2×3=63×2=63×4=124×3=121×4=44×1=44×5=205×4=20

返回首页2[课本第3题]连一连。

返回首页3[课本第4题]把计算结果填在花朵上。639812416

会观察会观察会观察会思考会思考会思考会提问会表达会表达会表达会应用会应用会应用会提问会提问本节课，你有哪些收获？返回首页

2～4的乘法口诀的应用

3返回首页从图中，你知道了哪些数学信息？台上有4串灯笼，每串灯笼有3个。根据这些信息，你能提出什么问题？台上一共有多少个灯笼？每个晃板上有4人。

（个）或（个）台上一共有多少个灯笼？返回首页每串灯笼有3个一共有4串求4个3相加是多少，用乘法计算。先借助点子图或表格得到相同加数累加的结果，再用乘法算式记录下来，然后根据两个乘数与积的关系，按四字或五字口诀的范式进行表达。口诀：三四十二想一想：在探究2～5的乘法口诀过程中，你积累了哪些编写乘法口诀的方法和经验？34124312

（）个（）相加返回首页1[课本第5题]24口诀：（1）4×28二四得八

（）个（）相加返回首页1[课本第5题]34口诀：（2）4×312三四十二

返回首页2[课本第6题]一共打了多少个结？口诀：三三得九加法算式：（个）乘法算式：