人教版（2024）八年级上册物理《密度》课件.pptxVIP

密度

人教版(2024)八年级上册物理课件;

1-学习目标;

第一部分PART01

学习目标;

学习目标

物理观念

1.理解密度的定义、物理意义、公式和单位；重点难点

2.会查密度表，记住一些常用物质的密度；了解温度对密度的影响。

3.能利用密度公式进行计算，能用密度知识解决简单的实际问题。重点

科学思维

1.体会利用同种物质的质量与体积的比值来定义密度概念的思维方法。难点

2.能利用密度公式的变形式，间接求出不能直接测量的物体的质量或体积。;

学习目标

科学探究

1.通过探究活动，找出同种物质质量与体积成正比的关系，探究不同物质的质量与体积的关系；

2.会用图像表示质量与体积的关系。

科学态度与责任

1.领会在物理概念的建立过程中，由特殊到一般、由现象到本质的唯物辩证法思想。

2.掌握密度公式的应用，培养学生理论联系实际的意识，认识到物理知识就在身边。;

第二部分PART02

新课导入;

新课导入

思考你知道如何描述棉花、铜丝、塑料这些材料的“紧

凑程度”吗?;

新课导入

思考：当把水桶装满水和装一半水时，桶中水的质量有什

么数量关系吗?;

思考：大家能从外观上判断它们是什么材质吗?

除了外观，我们还能如何区分不同的物质?

如果我们有两个看不见内部的、相同封闭盒子，里面分别放了铁块和木块，不打开盒子，我们如何判断里面的物质是什么?”;

第三部分PART3

新知讲解;

新知讲解

任务一、知道物质质量与体积的关系

1.探究不同物体质量与体积的关系

活动：颜色、体积相同的铁块和塑料块，比较它们的质量大小。

请一位同学上前利用天平进行称量，明晰实验结果。;

新知讲解

任务一、知道物质质量与体积的关系

1.探究不同物体质量与体积的关系

实验活动：体积都是103cm3的木块、铁块和铝块，以小

组为单位，小组间分别选用不同物质，探究相同体积下

不同物质的质量与体积的关系。

实验结论：①相同体积的不同物质质量一般不同；

②不同物质的质量与体积的比值一般不同。;

新知讲解

任务一、知道物质质量与体积的关系

2.探究同种物质??量与体积的关系

实验目的：探究同种物质质量与体积的关系。

提出问题：同种物质的质量与体积之间的关系是怎样的呢?

猜想与假设：①体积相同的同种物质，其质量相等；

②物体的体积越大，质量越大；;

新知讲解

任务一、知道物质质量与体积的关系

2.探究同种物质质量与体积的关系

思考：①实验中需要测量什么物理量?质量、体积。

②实验过程中需要用到什么测量工具?托盘天平、刻度尺。

③如何直观地验证同种物质的质量与体积是否是正比?

运用图象寻找规律。;

任务一、知道物质质量与体积的关系

2.探究同种物质质量与体积的关系

制定计划与设计实验：

①取大小相同、外形规则的若干铝块/铁块/木块进行实验探究；

②用天平测出不同铝块/铁块/木块的质量；

③计算出它们的体积；

④将结果填入教材表格，并进行描点作图；

⑤之后分别计算每个物体质量与体积的比值。;

新知讲解

任务一、知道物质质量与体积的关系

2.探究同种物质质量与体积的关系;

新知讲解

任务一、知道物质质量与体积的关系

2.探究同种物质质量与体积的关系

讨论与分析：分析与总结质量与对应体积比值的特征。

归纳得出结论：

①同种物质的质量与它的体积成正比，质量与体积的比值相同，该比值与同物质的质量与体积均无关；

②不同物质的质量与体积的比值一般不同。;

任务二、知道密度的物理意义及单位

你知道如何计算“单价”吗?“速度”又是怎样计算的呢?

单价=总价/质量；速度=p=路程O

时间;

新知讲解

任务二、知道密度的物理意义及单位

密度

某种物质组成的物体的质量与它体积之比叫作这种物质的;

新知讲解

任务二、知道密度的物理意义及单位

密度单位：将质量与体积的数值和单位同时进行运算得到。

如：m铁=39.5×103kg,V铁=5.0×10-6m3,则P铁=7.9×103kg/m3

密度的基本单位：kg/m3,读作：千克每立方米；

常用单位有g/cm3,读作：克每立方厘米。

kg/m3

同理，1g/cm3=103kg/m3。;

常温常压下水的密度是1.0×103kg/m3,那么它的

物理意义是什么呢?

它表示1m3的水质量为1×103kg。;

新知讲解

任务二、知道密度的物理意义及单位

阅读教材“小资料——一些固体的密度(常温常压)、

一些液体的密度(常温常压)和一些气体的密度(0℃,

标准大气压)”,观察表中数据，可以发现什么规律?;

一般情况下：P固P液P气；

一些物质密度相同：如冰和蜡，酒精和煤油；

同种物质物态不同，密度可能不同