人教版物理初二八年级上册 课时31_第五章_显微镜（第五节）第1课时-教案.pdfVIP

第五章第5节（第1课时）显微镜

【教学内容】义务教育教科书人教版（2012）物理八年级上册

【教学目标】

1.了解显微镜的基本结构。

2.尝试应用已学的透镜成像知识来解释物理现象。

3.了解显微镜在科技生活中的应用。

【重点难点】

1、重点：尝试应用已学的透镜成像知识解释显微镜成像原理。

2、难点：尝试应用已学的透镜成像知识解释显微镜成像原理。

【设计思路】

本节课根据“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，从观察与我们生活息息相关

的物体更细微结构，引导学生思考发现放大镜的倍数不够，从而引入能两次放大的显微镜。

接着介绍显微镜的结构，分析目镜和物镜的距离关系，再根据凸透镜成像规律做出显微镜成

像原理图。最后说明显微镜的广泛应用以及通过课后作业引导学生了解显微镜的发展历程。

【教学资源】

1．多媒体教学设备一套、动画、照片及视频、课件等。

【教学过程】

幻灯片

教学环节教师讲稿备注

PPT

同学们，大家好，我是广州市南国学校麦东强老投影PPT

封面

开场白师，今天我们学习《显微镜》。希望通过这节课的学内容，不

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习，同学们能掌握这些学习目标。念。

我们先来看一个生活上的问题。这是我们平常肉

眼看到的洋葱。如果我想看清它表皮更微小的结构，

直接用肉眼无法观察到。借助什么仪器可以将它放大

引入3-4页观察呢？

根据以往学习的知识，利用一个凸透镜可以将微

小物体放大观察。具体的方法是怎样的呢？

我们来看看小明同学的方法。

（小明）我们可以把物体AB放在离凸透镜小于播放学生

焦距的位置，这时物体成放大正立的虚像A1B1。音频

一、如何将微观世我们通过实验来验证。（视频播放）通过实验我视频

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界放大们看到，这种方法确实可以使物体形成放大的像。

还有别的方法吗？看看小红同学的方法。

（小红）我们可以把物体AB放在离凸透镜大于1

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倍焦距，小于2倍焦距的位置，这时物体成放大倒立播放学生

的实像A1B1。音频

我们通过实验来验证。（视频播放）通过实验我视频

们看到，这种方法也可以使物体形成放大的像。

也就是说，只要物体离凸透镜的距离小于焦距或

者大于倍焦距，小于倍焦距时，利用凸透镜都能

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形成放大的像。

不同的是物距小于焦距时形成的是虚像；物距大

于倍焦距，小于倍焦距时，形成的是实像。

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