人教新起点小学英语一年级上册Unit 6 Lesson 6《Fruit》教案设计.pdfVIP

教案设计

Unit6Lesson6《Fruit》教案

教学目标

一、知识与技能

1.学生能够在本单元涉及的情景条件下说出9个水果单

词：apple,banana,pear,peach,

2.能够在本单元涉及的情景条件下使用本单元所学的句子：

MayIhavetwoapples,please?

Hereyouare.

Thankyou.

Doyoulikeapples?

Yes./No.

3.能够初步用形容词sweet和sour。

二、过程与方法

能够初步学会本单元的歌谣和歌曲。

三、情感态度和价值观

培养了学生的创造性思维。

教学重点

likeapples?Yes./No.

1

教学难点

让学生复述这个新故事。

教学方法

讲授法、游戏法、情景教学法、任务型教授法。

课前准备

1.单词卡片，教学投影片。

2.教学挂图。

3.文具，水果实物。

4.教学录音磁带。

课时安排

6课时。

第6课时。

教学过程

一、导入新课

教师可以用各种方式复习水果词汇，如TPR活动，歌谣，猜一猜，

画一画和说一说。

二、新课学习

FunTime

1.复习水果的词汇。

2.学习圣诞和新年的祝愿语。

3.学科融合了在西方节日圣诞节的时候人们互相送礼物的习俗。

2

能听懂即可。

5.图中的文字仅供教师参考，不要求学生阅读。

6.此处不仅体现学科知识融合，而且强化学生友好交往的意识、

集体意识和团结友爱精神。

7.先让学生了解故事的整体内容：

(1)教师出示教学挂图，边说边表演。让学生根据挂图和教师

的表演猜故事大意。

(2)指导学生一边看挂图一边听录音，还可引导学生根据录音

指出相应的图画。

(3)指导学生一边听录音一边做动作，模仿录音说对话。

8.教师指导学生反复看图听录音并重复录音中的对话，同时做

相应的动作。

的发展，让学生说相应的对话，做相应的动作。鼓励所有的学生参与

活动。

三、结论总结

我们本单元的学习就到这里结束了，希望大家好好消化，及时总

结出自己不懂的地方，通过询问老师或同学把缺点补上。

四、课堂练习

让学生演绎故事，老师评一评演得怎么样。

五、作业布置

3

mangopeach每个三遍。

2.给家人讲述这个新故事。

六、板书设计

Unit6Lesson6Fruit

sweetsour

Doyoulikeapples?

4