细胞膜说课课件.pptVIP

细胞膜说课课件第1页，共21页，星期日，2025年，2月5日壹贰教什么及依据为什么这样教及意图内容第2页，共21页，星期日，2025年，2月5日教材地位及作用《细胞膜——系统的边界》是高中生物必修一《分子与细胞》第三章《细胞的基本结构》的第一节。壹贰《细胞膜——系统的边界》是本章中重要的知识能力培养点和能力培养点，为第四章《细胞的物质输入和输出》做了很好的铺垫。第3页，共21页，星期日，2025年，2月5日教学目标制定及依据第4页，共21页，星期日，2025年，2月5日壹知识目标贰情感目标叁能力目标依据根据课程标准的要求、教材的编排意图及高一学生的特点来拟定第5页，共21页，星期日，2025年，2月5日知识目标：壹简述细胞膜的成分及结构。贰举例说明细胞膜的功能。第6页，共21页，星期日，2025年，2月5日能力目标：壹通过分析资料培养学生的归纳能力。第7页，共21页，星期日，2025年，2月5日情感目标壹培养学生勇于质疑、积极探索的科学态度第8页，共21页，星期日，2025年，2月5日导入细胞膜的成分细胞膜的结构功能课堂小结教学过程壹贰叁肆伍重点难点制备细胞膜第9页，共21页，星期日，2025年，2月5日重点依据1、根据教学目标的要求，为了更好地解决教学内容，帮助学生更好地理解知识，确定了本节课的重点.第10页，共21页，星期日，2025年，2月5日假如我是科学家引起学生的兴趣，引导学生思考本节的学习思路。让学生经历规律的形成过程，加深之后对知识的理解。意图问答法、提问法教法学法课堂讨论5分第11页，共21页，星期日，2025年，2月5日细胞膜的制备①选材：选择什么细胞做材料？②为什么选择哺乳动物成熟的红细胞做实验材料？设计问题串，引导学生主动思考“体验制备细胞膜的方法”中所蕴涵的科学原理；学生进行实验。③怎样才能获得细胞膜？第12页，共21页，星期日，2025年，2月5日细胞膜的制备通过问题的提出，让学生考试思考，并引导学生自己得出结论。意图问答法、提问法、讨论法、讲授法教法学法课堂讨论启发探究5分第13页，共21页，星期日，2025年，2月5日细胞膜的结构、功能通过联想式的教学，带领学生学习，让学生更加容易记忆与理解。并且活跃课堂气氛，提高学生学习兴趣。依据问答法、提问法、讨论法、直观教学法教法学法课堂讨论、启发探究、联想式学习25分第14页，共21页，星期日，2025年，2月5日磷脂双分子层蛋白质第15页，共21页，星期日，2025年，2月5日