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七年级下册古诗文专题复习资料

七年级下册古诗文期末复习指要：夯实基础，提升素养

同学们，时光荏苒，学期将尽。古诗文作为中华优秀传统文化的瑰宝，不仅是语文学习的重要组成部分，更是涵养我们精神世界、提升人文素养的源泉。期末复习阶段，如何高效梳理本学期所学古诗文，巩固知识，提升理解与鉴赏能力，是我们当前面临的重要课题。这份复习资料旨在为大家提供一个清晰的复习思路与实用的方法指导，希望能助同学们一臂之力，在期末考试中取得理想成绩，并真正领略古诗文的魅力。

一、复习方法指津：纲举目张，事半功倍

古诗文复习，切忌眉毛胡子一把抓，需讲究方法，方能提纲挈领，化繁为简。

1.诵读涵泳，感知文气：“书读百遍，其义自见。”诵读是学习古诗文的基石。要出声读，读准字音、节奏、停顿；要用心读，体会语气、情感、韵味。通过反复诵读，逐步加深对文本的整体感知和理解。

2.梳理积累，夯实基础：对于文言字词、句式等基础知识，要进行系统梳理和积累。建议准备一个错题本或积累本，将课下注释中的重点实词、虚词（如“之”“乎”“者”“也”“以”“而”“于”等）的意义和用法，以及通假字、古今异义词、词类活用现象等整理出来，时常翻看，强化记忆。

3.理解感悟，把握主旨：学习古诗文不能停留在“背过”“记牢”的层面，更要深入理解文本内涵。要结合时代背景、作者生平，理解作品的思想情感、主旨大意。思考作者为何而写，写了什么，想表达什么。对于关键语句、精彩段落，要细细品味其含义和表达效果。

4.迁移运用，学以致用：在理解的基础上，尝试将所学知识进行迁移运用。比如，理解了某个虚词的用法，可以尝试在其他语境中辨析；理解了文章的写法，可以借鉴到自己的写作中。同时，要关注课后习题和练习中的题目，思考答题角度和方法。

二、重点篇目梳理与要点精析

本学期所学古诗文，皆为经典之作。我们需逐一回顾，重点突破。

（一）《孙权劝学》（《资治通鉴》）

*核心人物与事件：孙权劝说吕蒙学习，吕蒙学有所成，令鲁肃刮目相看。

*重点字词：

*“当涂掌事”：当道，当权。

*“辞”：推托。“务”：事务。

*“治经”：研究儒家经典。“博士”：当时专掌经学传授的学官。

*“涉猎”：粗略地阅读。“见往事”：了解历史。

*“才略”：才干和谋略。“非复”：不再是。

*“更”：重新。“刮目相待”：用新的眼光看待他。

*主旨感悟：本文通过孙权劝学和吕蒙学有所成的故事，强调了学习的重要性，无论何时开始学习都不晚，只要肯学，就能有所收获。同时也赞扬了孙权的善劝和吕蒙的好学。

*写法借鉴：对话描写生动传神，寥寥数语便将人物性格刻画得栩栩如生。孙权的循循善诱、吕蒙的知错能改、鲁肃的惊讶与赞赏，都跃然纸上。

（二）《木兰诗》（北朝民歌）

*诗歌体裁：这是一首长篇叙事民歌，是乐府民歌的代表作之一。

*主要内容：叙述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事。

*重点字词与句子：

*“当户织”：对着门织布。“惟”：只。

*“市”：买。“旦”“暮”：早晨、傍晚，这里指行程迅速。

*“策勋”：记功。“赏赐”：赏赐之物。

*“强”：有余。“不用”：不愿做。

*“扑朔迷离”：形容事情错综复杂，难以辨别清楚。

*人物形象：木兰是一位勤劳善良、孝敬父母、勇于担当、英勇善战、不慕名利、机智谨慎的巾帼英雄。她既有女性的柔情，又有男儿的刚毅。

*艺术特色：叙事完整，情节生动；运用了互文、反复、排比、比喻等多种修辞手法，语言质朴明快，富有节奏感和音乐美。如“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”便是典型的互文和排比。

（三）《卖油翁》（欧阳修）

*故事寓意：本文通过卖油翁以“酌油”技艺告诫陈尧咨的故事，说明了“熟能生巧”的道理，同时也告诫人们做人要谦虚，不可骄傲自满。

*重点字词：

*“善射”：擅长射箭。“自矜”：自夸。

*“圃”：园子。“释担”：放下担子。

*“睨”：斜着眼看，形容不在意的样子。“颔”：点头。

*“忿然”：气愤的样子。“安”：怎么。“轻”：轻视。

*“以”：用。“覆”：盖。“徐”：慢慢地。“沥”：注入。

*“惟手熟尔”：只是手法技艺熟练罢了。

*人物分析：

*陈尧咨：箭术高超，但骄傲自满，容易冲动，最终能知错。

*卖油翁：技艺精湛，沉稳谦虚，以理服人。

*写法特色：通过对比（陈尧咨的骄傲与卖油翁的谦逊）和细节描写（卖油翁酌油的动作）来塑造人物，揭示道理。故事短小精悍，意味深长。

（四）其他重要篇目

*《陋室铭》（刘禹锡）：这是一篇托物言志的铭文。要理解作者通过对陋室