统编版（2024）新教材小学二年级语文上册第三单元《语文园地三》优质教案（第三课时）.docxVIP

语文园地三

核心素养目标

文化自信：阅读《闻鸡起舞》,明白人要有明确的志向，珍惜时间、坚持不懈，才能实现目标的道理。

语言运用：激发学生对手工制作和口语交际的兴趣，增强学生的自信心和表达欲望，培养学生认真倾听他人发言的习惯和尊重他人的品质，促进学生积极参与、乐于交流。

思维能力：能正确辨析和运用同音字。

审美创造：学习制作积累卡，交流课内外积累的词句，初步养成积累的好习惯。

课前解析

语文园地三安排了五个板块的内容。

“识字加油站”安排了一组动宾结构的短语，描写了学生在课堂之外的学习生活，旨在引导学生联系生活识字学词，巩固在生活中识字的方法。

“字词句运用”第一题是同音字辨析，让学生在语境中明晰同音字不同的意思和用法，巩固运用；第二题是正确使用逗号、句号、问号、叹号；第三题是通过范例呈现了积累词句的三个角度，有词语、成语、名言警句，旨在提示学生可以从不同角度积累词句。泡泡提示学生要养成积累词句的良好习惯，同时可以将自己积累的好词佳句与同学交流分享。

“日积月累”安排的是唐代诗人胡令能的《小儿垂钓》,这是一首以儿童生活为题材的诗作，诗人通过描写儿童垂钓时的动作和神态，表现了天真的童趣，诗句朗朗上口，便于学生背诵积累。

“口语交际”的任务是做手工，旨在让学生学会清晰地介绍制作材料、工具及具体步骤，有条理地表达，提升语言组织和口语表达能力。

“我爱阅读”安排了《闻鸡起舞》,明白人要有明确的志向，珍惜时间、坚持不懈，才能实现目标的道理。

教学目标

1.认识“弹、钢、琴”等11个生字，会写“图、泥、铁、环”4个字，了解词组的结构特点。(重点)

2.能正确辨析和运用同音字。(重点)

3.正确使用逗号、句号、问号、叹号。

4.学习制作积累卡，交流课内外积累的词句，初步养成积累的好习惯。

5.朗读并背诵《小儿垂钓》。(重点)

6.激发学生对手工制作和口语交际的兴趣，增强学生的自信心和表达欲望，培养学生认真倾听他人发言的习惯和尊重他人的品质，促进学生积极参与、乐于交流。(重难点)

7.阅读《闻鸡起舞》,读准字音、读通句子。明白人要有明确的志向，珍惜时间、坚持不懈，才能实现目标的道理。

课前准备

课件

课时安排

4课时

1.阅读《闻鸡起舞》,读准字音，读通句子。

2.明白人要有明确的志向，珍惜时间、坚持不懈，才能实现目标的道理。

我爱阅读

1.教师导入：这节课，我们来学习一篇源于真实历史事件的成语典故——《闻鸡起舞》。

教师点击课件中的图片，播放视频，了解故事内容，学生倾听。(板书：我爱阅读——《闻鸡起舞》)

2.讨论交流，理解“闻”是听到的意思。

3.请同学们自由读《闻鸡起舞》,努力读准字音，读通句子。

4.理解词语意思：勤学苦练、纪律严明。

5.思考：这则成语故事告诉了我们什么道理?

预设：要有明确的志向，珍惜时间、坚持不懈，才能实现目标。

6.拓展阅读：《铁杵成针》。

本单元的主题是“儿童生活”,“识字加油站”描写了丰富多彩的课余生活。“字词句运用”区分同音字，把枯燥的知识变成了学生喜欢的对比活动、交流活动；制作好词好句积累卡更是激发了学生乐于动手的天性。“日积月累”中的《小儿垂钓》充满了童真童趣。“口语交际”的做手工锻炼了学生的动手能力和语言表达能力。“我爱阅读”让学生明白人要有明确的志向，珍惜时间、坚持不懈，才能实现目标的道理。一切学习活动都是从学生的视角，以学生喜闻乐见的方式进行教学，学生们学得快乐，学得轻松。