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摘要
作为四大文学体裁之一的小说,具有独特的文体形式以及丰富的内涵意蕴。通过小
说教学,可以培养学生的阅读鉴赏力,使学生获得审美提高和发展。但纵观语文课堂,
小说教学的重点通常是在分析“三要素”上,学生缺乏对文本的深入研读和思考,教学
效果不尽理想。而文本细读强调从文本出发,对文本进行深入、细致的解读。因此,为
解决当前小说教学中存在的突出问题,文本细读无疑是一种有效的方法。
首先,通过查询搜集文本细读与小说教学的相关资料,发现文本细读应用于小说教
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