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摘要
小说阅读是语文教学中重要的组成部分，因而教材的选文也大都是古今中外的经典
名篇，其严密巧妙的语言艺术和丰厚的文化思想内涵正是作品永垂不朽的原因所在。因
此，对小说作品的学习不仅能够丰厚学生的知识底蕴，在学生审美鉴赏、思维拓展以及
阅读交流等能力的提升上也有显著效果，进而培养并提升学生的语文综合素养。而教师
作为教与学的媒介，教师的文本解读能力与教学效果及学生能力的形成有着直接且必然
的联系。孙绍振的文本解读理论不仅具有深厚的理论基础，同时也具备充足的实践经验，
他主张立足于文本，从潜藏在文字背
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