高中物理人教版必修1教案用牛顿运动定律解决问题2.pdfVIP

4.7用牛顿运动定律解决问题（二）教案

1、学问目的：

（1）能结合物体的运动状况进展受力分析．

（2）驾驭应用牛顿运动定律解决问题的根本思路和方法，学会用牛顿运动定律和运动学

公式解决力学问题．

2、实力目的：培育学生审题实力、分析实力、利用数学解决问题实力、表述实力．

3、情感目的：培育严谨的科学看法，养成良好的思维习惯．

教材分析

本节主要通过对典型例题的分析，扶植学生驾驭处理动力学两类问题的思路和方法．这

两类问题是：已知物体的受力状况，求解物体的运动状况；已知物体的运动状况，求解物体

的受力．

教法建议

1、总结受力分析的方法，让学生可以正确、快速的对探讨对象进展受力分析．

2、强调解决动力学问题的一般步骤是：确定探讨对象；分析物体的受力状况和运动状况；

列方程求解；对结果的合理性探讨．要让学生逐步习惯于对问题先作定性和半定量分析，弄

清问题的物理情景后再动笔算，并养成画情景图的好习惯．3、根据学生的实际状况，对这局

部内容分层次要求，即解决两类根本问题——→解决斜面问题——→较简洁的连接体问题，

建议该节内容用2－3节课完成．

教学重点：物体的受力分析；应用牛顿运动定律解决两类问题的方法和思路．

教学难点：物体的受力分析；如何正确运用力和运动关系处理问题．

第一课时

一、受力分析方法小结

通过根本练习，小结受力分析方法．（让学生说，教师必要时补充）

1、练习：请对下例四幅图中的A、B物体进展受力分析．

答案：

2、受力分析方法小结

（1）明确探讨对象，把它从四周物体中隔离出来；

（2）按重力、弹力、摩擦力、外力依次进展受力分析；

（3）留意：分析各力的根据和方法：产生条件；物体所受合外力及加速度方向一样；分

析静摩擦力可用假设光滑法．

不多力、不丢力的方法：绕物一周分析受力；每分析一力均有施力物体；合力、分力不

要重复分析，只保存实际受到的力．

二、动力学的两类根本问题

1、已知物体的受力状况，确定物体的运动状况．

2、已知物体的运动状况，确定物体的受力状况．

3、应用牛顿运动定律解题的一般步骤：

选取探讨对象；（留意变换探讨对象）

画图分析探讨对象的受力和运动状况；（画图很重要，要养成习惯）

进展必要的力的合成和分解；（在运用正交分解时，通常选加速度方向为一坐标轴方向，当

然也有例外）

根据牛顿运动定律和运动学公式列方程求解；（要选定正方向）

对解的合理性进展探讨．

习题精选

1、质量为2kg的物体，置于程度光滑平面上，用16N的力及程度

0

面成30角斜向上或斜向下加在这个物体上，求两种状况下物体的加

速度大小之比是．

2、质量为3kg的物体静止在程度地面上，在程度恒力的作用

下运动4s末它的速度到达4m/s．此时将力撤去，又经过6s物体

停顿运动，若地面及物体之间的动摩擦因数不变，则的大小为．

3、如图所示，车厢内光滑的墙壁上，用线拴住一个重球．车静止时，线的拉力为，墙

对球的支持力为．车向右作加速运动时，线的拉力为，墙对球的支持力为，则这

四个力的关系应为：；．（填、或＝）

4、用弹簧秤沿程度方向拉着一个物体在程度面上做匀速直线运动，弹簧秤的读数是

0.8N．后再用弹簧秤沿程度方向拉着这个物体在程度面上做匀加速直线运动，当弹簧秤的读

2

数是2.4N时，测得加速度的大小是0.4m/s．则这个物体的质量为______．

5、质量为24kg的气球，以2m/s的速度匀速上升，当气球在200m高处时掉下一个质量

2

为4kg的物体．则经过5s后气球的高度为_