部编版二年级道德与法治上册第6课《班级生活有规则》教学设计.docxVIP

统编版《道德与法治》二年级上册教案

第二单元我爱我们班

第6课班级生活有规则

【核心素养目标】

政治认同：感受规则对班级有序发展的意义，增强维护集体秩序的意识。?

道德素养：树立文明守规的道德观念，培养发现与改进不文明行为的自觉。?

法治观念：初步理解规则与班级秩序的联系，明白共同制定规则的重要性。?

健全人格：在规则实践中养成自律习惯，形成积极参与班级建设的心态。?

责任意识：明确自身在班级规则制定与遵守中的责任，主动贡献力量。

【教学重点】

了解班级规则的制订过程和要求，能主动参与班级规则的制订，具有班级责任感与使命感。

【教学难点】

在规则实践中养成自律习惯，形成积极参与班级建设的心态。

【教学过程】

【新课导入】

观看视频《中小学生守则之歌》，导入新课。

师：小朋友们，当我们在班级里快乐学习、开心玩耍时，有没有发现：为什么有的同学能让教室又整洁又安静？为什么有的活动能顺利开展？其实，这都是规则在“帮忙”！今天，我们就一起找找班级里文明守规的闪光点，改掉不文明现象，再一起当“小设计师”，为班级制定专属规则，让我们的大家庭更温暖吧！下面进入我们今天的学习。

【新课教学】

【活动一】班级放大镜

说一说：我来夸夸我们班讲文明、守规则的地方……

同学很有礼貌，见到老师，主动打招呼问好!

上课积极举手回答问题，爱学习，守纪律。

大家一起，分工合作，认真做好教室清洁。

同学们积极讨论，制定班规班纪。

说一说：同学们懂礼貌，守规则做得好！但班级里也有一些不文明现象……你发现了吗？有什么好办法呢？

展示图片：课堂玩耍不专注，学习怎能有进步。

展示图片：老师提醒和监督，课堂专心才进步。

展示图片：教室追逐易碰撞，安全隐患要提防。

展示图片：标语班会提醒，教室追逐莫行

学一学：观看图片。学习如何改进班里的不文明现象。

课桌本是学习地，乱涂乱画不可以。——爱物活动开展，课桌整洁常在。

垃圾入桶要做好，环境整洁才美好。——值日监督到位，垃圾入桶最美。

温馨提示：班级生活要有规则

班级是我们共同生活学习的地方，如果没有规则、不遵守规则的话，会带来很多不良后果，影响我们有序的生活和学习。

【活动二】大家一起来约定

动一动：除遵守《中小学生守则》外，为了让班级生活更美好，我们班需要制订哪些自己的规则呢？一起来商量一下吧！

第一小组：

我们班互帮互学的风气还可以再浓些。

积极参加班级活动每个人都要认真。

我把“自习时，不打扰他人学习”写进规则进里吧。

我建议班级清洁值日要轮流进行。

说一说：这是我们小组的建议，你们小组有哪些建议呢？

第二小组：我们的卫生约定

要及时清理自己的抽屉。

用过的物品放回原位，摆放整齐。

下课后主动整理课桌。

不要随手乱扔垃圾。

第三小组：班级学习生活约定

积极参加学习互助小组活动。

发现同桌上课开小差时，主动提醒。

按时完成学习任务，不拖拉。

铃声响，进教室，学习用品摆放好。

课堂上，专心听，小手放好不玩耍。

学生观看图片回答，老师点拨：我们把各小组的好建议放在一起，作为我们班共同的约定吧！

【活动三】把“约定”做成文明棋

说一说：把我们的“约定”做成文明棋，经常下一下，可以时刻提醒自己遵守约定。

看一看：课件出示第24页情境图。【以走班级文明棋的形式，引导学生在活动中强化对共同班级规则的认识，从而帮助学生树立自觉遵守班级规则的意识。】

学一学：提示学生如何商议制作棋盘，引导学生辨析班级生活中的行为是否符合文明规范要求。学生分类讨论：哪些行为可列入棋盘上的“奖励”，哪些行为要列入棋盘上的“惩罚”，并充分说明理由。

玩一玩：同桌下文明棋。

谈一谈：下完文明棋之后，组织学生交流感受，在总结提升中强化班级规则意识，使学生愿意在行为上自觉遵守规则。下完文明棋，我发现守规则会“前进”得更快……

【课堂练习】

判断题，你认为正确的在括号里画“?”，认为不正确的在括号里画“x”：

“下课后主动整理课桌”是我们的学习约定。()

要上课了，小明一脚踢开教室的门走到自己的座位。()

我们只需遵守班级规则，不用遵守《中小学生守则》。()

有问题，要商量，我们一起行动让班级更加美好。()

课间十分钟，冬冬和明明在楼道间追逐打闹。()

图书馆的走廊又敞又亮，但我们仍然要小声慢行。()

【结束语】

小朋友们，今天我们一起发现了班级里好多文明守规则的榜样，也找出了需要改进的地方。规则就像班级的小卫士，守护着我们的学习和快乐！课后，让我们都做遵守规则的小达人，用行动让班级变得更文明、更温暖，让我们的班级生活闪闪发光！

【本课小结】

第

第6课班级生活有规则

1.班级放大镜

2.大家来约定

3.做成文明棋