五四宪法历史资料陈列馆导游词.docxVIP

五四宪法历史资料陈列馆导游词

（开场问候，引导至序厅或入口处）

各位游客朋友们：

大家好！欢迎来到位于杭州西子湖畔、北山街84号院30号的五四宪法历史资料陈列馆！我是您的讲解员[您的名字]，很荣幸能和大家一起走进这段承载着新中国法治奠基时刻的重要历史。

（点明主题与意义）

这里，曾经是新中国第一部宪法——“五四宪法”的起草地。1953年12月至1954年3月，毛泽东主席率领宪法起草小组成员，就是在这座环境清幽、依山傍水的院落里，度过了77个日夜，完成了宪法草案（初稿）的起草工作，史称“西湖稿”。可以说，这里孕育了新中国法治建设的第一缕曙光，是人民共和国法治进程的源头。

（介绍场馆背景与环境）

大家现在看到的这组建筑，是具有江南特色的民国时期历史建筑。它见证了新中国法治史上这个至关重要的时刻。选择在这里起草宪法，既体现了党和国家领导人对这项奠基工程的高度重视，也展现了杭州西湖独特的历史文化魅力。让我们带着敬意，一起开启这段“寻根之旅”。

（进入展区一：历史背景与制宪缘起）

请大家移步到第一个展区：制定五四宪法的历史背景。

历史转折点：?新中国成立后，随着国民经济恢复和土地改革基本完成，国家进入了有计划的经济建设和社会主义改造的新阶段。原有的《共同纲领》作为临时宪法，已不能完全适应新形势的需要。制定一部正式的、完善的国家根本大法，确立社会主义道路和人民民主专政的国体，规范国家机构，保障人民权利，成为当时最紧迫、最重要的历史任务。

人民意志的体现：?制定宪法是全国人民共同的心愿。它不仅是国家治理的需要，更是人民当家作主、行使最高权力的标志。党中央和毛主席审时度势，决定启动宪法起草工作。

中央决策：?1953年底，中共中央决定成立以毛泽东主席为首的宪法起草委员会。为了集中精力、排除干扰，毛主席亲自带领起草小组的核心成员来到杭州，在这个安静的院落里开始了这项伟大的工作。

（进入展区二：起草过程与“西湖稿”）

现在我们来到核心展区：五四宪法的起草过程。

群策群力：?大家可以看到这里展出的照片、手稿和文献。毛主席不仅亲自挂帅，还投入了巨大的精力。他广泛阅读、研究了世界各国的宪法，特别是社会主义国家的宪法，取其精华。同时，他非常注重调查研究，倾听各界意见。

夜以继日：?这77个日夜，是充满智慧火花和辛勤汗水的日夜。起草小组的成员们在这里反复讨论、字斟句酌。墙上展板记录了他们工作的场景和毛主席修改文稿的珍贵照片。每一处修改，都凝聚着对国家前途命运的深思熟虑。

民主讨论：?在杭州形成草案初稿（“西湖稿”）后，草案被提交回北京。随后，在全国范围内展开了规模空前的全民大讨论，历时近3个月，参加讨论的人数达1.5亿，提出修改和补充意见118万多条。这充分体现了新中国立法的民主性和人民性，是真正的“开门立法”。

重要展品提示：?（指向关键展品）

毛主席起草宪法时使用的办公桌、文具（如钢笔、砚台等复制品或照片）：?这些实物（或影像）让我们仿佛看到伟人伏案工作的场景。

宪法草案初稿（“西湖稿”）的影印件或复制件：?这是陈列馆的“镇馆之宝”，是新中国宪法诞生的直接见证。

起草小组工作场景的照片、会议记录：?再现了当时紧张有序的工作氛围。

全民讨论的新闻报道、各地群众来信选登：?生动展现了人民参与国家根本大法制定的热情。

（进入展区三：审议通过与深远影响）

接下来，我们了解五四宪法的审议通过及其伟大意义。

庄严通过：?在充分吸收全民讨论意见的基础上，宪法草案进一步完善。1954年9月20日，中华人民共和国第一届全国人民代表大会第一次会议在北京隆重召开。会议经过认真审议，庄严通过了《中华人民共和国宪法》，因其在1954年颁布，故称“五四宪法”。

里程碑意义：

新中国第一部社会主义类型宪法：?它以国家根本法的形式，确认了中国共产党领导中国人民夺取新民主主义革命胜利、进行社会主义革命和建设的历史成果。

确立根本制度：?明确规定了我国的国体（工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家）、政体（人民代表大会制度），以及公民的基本权利和义务。

奠定法治基石：?为新中国各项法律制度的建立和国家政治、经济、社会生活的运行提供了最高法律依据，奠定了新中国社会主义法治的基础。

凝聚民族精神：?极大地激发了全国人民的爱国热情和建设社会主义新中国的积极性。

历史传承：?虽然随着时代发展，我国宪法历经数次修改，形成了现行的“八二宪法”，但“五四宪法”所确立的基本原则和精神内核（如人民主权、社会主义道路、民主集中制、保障公民权利等）得到了继承和发展。它永远是新中国法治史上的光辉起点。

（进入展区四：宪法宣传教育与当代价值）

最后，我们来到宪法宣传教育展区。

弘扬宪法精神：?陈列馆不仅保存历史，更致力于宣传宪法知识，弘扬宪法精神，增强全社会的宪法意识。这里通过多种形式（如互动装置、多媒