Module 2 Introduction Unit 3 What’s your name 课时2 教科版（广州，三起）.docxVIP

中小学课时教学设计

执教者：年月日

课题

Unit3What’syourname?

课时

2

教学

目标

1、复习上一节课所学的内容。

2、复习26个字母的听说读写。

3、握本节课的单词。

4、用句型：Whatisyourname?I’m…,Mynameis….Let’sbefriends.对话。

教材

分析

重点：按要求掌握本节课的单词、短语和对话。

难点：单词的准确发音和句型的准确理解及正确应用。

教具：图片、录音机

教

学

过

程

教学过程：

一、Warmingup

1、Singasong

2、听写字母Aa--Hh。

3、学生打开书听对话录音，要求学生模仿录音中的语音、语调跟读对话。

4、教师帮助学生复习上节课的单词。

5、学生小组内集体朗读对话。

二、PresentationandPractice

1、认识新朋友。（课本P16，Listenandamatch）

2、操练句型。(课本P16，Chooseandsay)

中小学课时教学设计

教

学

过

程

1）唱本课的歌曲《Hello》

2）在情景中操练句型：Whatisyourname?I’m…,Mynameis….Let’sbefriends.

3、运用句型。（课本P17，Playthegame）传球说话游戏。

三、Summary

教师引导学生总结介绍自己和别人的句型。

作业布置：

1、抄写并拼读新单词。

2、听读对话。

3、《活动手册》第9页第3题。

板

书

设

计

Unit3What’syourname?

Hello,….I’m….What’syourname?

Hello,….Mynameis…

Hello,….Let’sbefriends.

作业

设计

1、抄写并拼读新单词。

2、听读对话。

3、《活动手册》第9页第3题。

教学

后记