人教版（2024）二年级上册3.3除法的意义 课后作业（含解析）.docxVIP

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人教版（2024）二年级上册3.3除法的意义课后作业

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．有15颗宝石，每3颗装一盒，可以装成几盒？下面（????）的思考是错误的。

A．

B．

C．

D．15÷3＝5（盒）

2．42里有几个6？下面列式正确的是（????）。

A．42÷7＝6 B．6×7＝42 C．42÷6＝7

3．有16根小棒，每捆捆4根。用算式16÷4＝4（捆）算得的“4”是指（????）。

A．每捆捆4根 B．可以捆成4捆 C．有4根小棒

二、填空题

4．把下面的减法算式改写成除法算式。

(1)()。

(2)()＝()。

5．

上图中，一共有()个，每()个分成一份，一共分成了()份。

6．如图：图形一共有()个，每()个为一份，可分成()份，算式是()。

三、解答题

7．先分一分，然后写出除法算式。

除法算式：（?????）。

四、填空题

8．??????÷＝

读作：

表示里面有个。

9．

有25粒纽扣，可以给()件上衣钉扣子。

()÷()＝()（件）

五、解答题

10．有12个苹果，可以每次拿几个，连续拿几次能正好拿完？（每次拿的个数要相同，不能一次拿完）

《人教版（2024）二年级上册3.3除法的意义课后作业》参考答案

题号

1

2

3

答案

C

C

B

1．C

【分析】有15颗宝石，每3颗装一盒，求可以装成几盒，就是求15里面有几个3，可以用列表格，画图，除法列式计算等方法解决。

【详解】A．用列表格法表示15颗宝石，每3颗装一盒，可以装成5盒，此思考思路正确；

B．用画线段图表示15里面刚好减去5个3，即，15颗宝石，每3颗装一盒，可以装成5盒，此思考思路正确；

C．用画图表示15里面有3个5，即，15颗宝石，每5颗装一盒，可以装成3盒，不符合题意，此思考思路错误；

D．15÷3＝5（盒），用除法算式表示15里面有5个3，即，15颗宝石，每3颗装一盒，可以装成5盒，此思考思路正确；

即，有15颗宝石，每3颗装一盒，可以装成几盒？（）的思考是错误的。

故答案为：C

2．C

【分析】求一个数里面有几个另一个数，用这个数÷另一个数，商就是所求的个数。

【详解】A．42÷7＝6，计算的是42里面有几个7，不符合题意；

B．6×7＝42，计算的是6个7的和或7个6的和，不符合题意；

C．42÷6＝7，计算的是42里面有几个6，符合题意。

则列式正确的是42÷6＝7。

故答案为：C

3．B

【分析】用小棒的总数除以每捆的根数，即可求出捆数，据此解答即可。

【详解】据分析可知：16÷4＝4（捆）中被除数“16”表示小棒的总数，除数“4”表示每捆捆4根，商“4”表示能捆成4捆，所以算得的“4”是指可以捆成4捆。

故答案为：B

4．(1)4

(2)56

【分析】（1）从8里面连续减去4个2，结果是0，也就是8里面包含了4个2。求一个数里面有几个另一个数，用这个数÷另一个数＝所求的个数；

（2）从30里面连续减去6个5，结果为0，也就是30里面包含6个5，用30除以5计算即可。

【详解】（1）8－2－2－2－2＝0→8÷2＝4

（2）30－5－5－5－5－5－5＝0→30÷5＝6。

5．933

【分析】由图可知，一共有9个草莓，每份是3个，则总数量÷每份的数量＝分成的份数。

【详解】9÷3＝3（份）

上图中，一共有9个，每3个分成一份，一共分成了3份。

6．155315÷5＝3

【分析】被除数÷除数＝商。除法算式中，被除数表示总数，除数表示平均分成的份数，商表示每份的数量；或者被除数表示总数，除数表示每份的数量，商表示平均分成的份数。

【详解】图中图形一共有15个，每5个为一份，可分成了3份，算式是15÷5＝3。

7．图见详解

12÷3＝4

【分析】由图可知一共有12个△，平均分成3份，求每份是多少，用除法计算，用总个数除以平均分的份数，列式为：12÷3＝4，即每份有4个，也就是每个方框里画4个△即可。

【详