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《程序设计基础》

课程教学大纲

院（系/部）：计算机学院

教研室：人工智能

日期：2023.6

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《程序设计基础》课程教学大纲

课程英文名称：BasicsofProgramDesign课程编码：0415005012

总学分/总学时：5/80理论学时/实验学时：48/32

课程性质：学科基础课先修课程：

课程负责人：李孟军适用专业：人工智能

开课单位：计算机科学与技术学院大纲制定者：李孟军

大纲审定者：李大社大纲审定时间：2023.6

本大纲适用2023年版人工智能专业人才培养方案

一、课程简介

本课程是高等院校人工智能专业学科基础课课程之一，主要讲授C语言的基本语法

规则、程序设计的基本思想、方法与技术,培养学生的计算思维能力、动手实践能力和

程序调试能力，它既是表达算法、进行计算机解题的工具，同时也是数据结构、面向对

象程序设计等其他核心课程的必要的先修课，对于培养学生的程序设计思想以及后续课

程的学习都有着极其重要的作用。

通过对该课程的学习，学生应掌握用C语言进行程序设计的思想和技能，具备动手

编程以及进行程序调试的能力。

二、课程目标与毕业要求关系

（一）课程目标

1．知识传授目标

1-1掌握C语言的基本语法、数据类型、运算符、表达式、控制结构（如顺序、选择

和循环）等基础知识。

1-2理解C语言的程序结构，包括函数、数组、指针等概念，并能够正确运用它们编

写简单的C语言程序。

1-3掌握C语言中的文件操作、输入输出等I/O函数的使用，了解如何在程序中处理

文件和数据。

1-4了解C语言与计算机硬件的交互方式，如内存管理、地址运算等。

2.能力培养目标

2-1培养学生的逻辑思维能力，通过编写C语言程序解决实际问题。

2-2提升学生的动手实践能力，鼓励学生通过编程实验加深对C语言的理解和应用。

2-3培养学生的团队协作和沟通能力，通过小组讨论、项目合作等方式，让学生学会

与他人共同解决问题。

2-4培养学生的自主学习能力，引导他们主动探索C语言的高级特性和应用领域。

2

3.价值塑造目标

3-1塑造学生扎实的C语言编程基础，为其后续学习和职业生涯中的软件开发、系统

维护等任务奠定坚实的技术基础。

3-2培养学生独立思考和自主创新的意识，在面对复杂问题时能够提出独特的见解和

解决方案。

3-3塑造学生严谨、细致、精益求精的工作态度，使他们在编程过程中能够遵循规范、

注重细节，确保程序的正确性和性能。

3-4引导学生树立强烈的职业自豪感和责任感，意识到自己的工作对于整个项目或系

统的重要性。

（二）课程目标对毕业要求的支撑关系

课程目标毕业要求指标点

1-1、1-2、1-3、1.工程知识：能够将数学、物理、工程基础和专业知识用于

1-4解决人工智能应用领域的复杂工程问题。

3.设计/开发解决方案：能够针对人工智能技术领域复杂工

2-1、2-2、2-3、

程问题提出解决方案，设计满足特定需求的系统和模块，并

2-4、3-1

能够在设计环节中体现创新意识。

8.职业规范：具有良好的人文社会科学素养和高度的社会责

3-2、3-3、3-4任感，理解人与社会的关系，能够在工程实践中理解并遵守