学科素养之历史解释+课件--2025届高三统编版历史二轮复习.pptxVIP

高三二轮复习学科素养之;;历史解释在高考题型中的体现;;;;;1.汉武帝“独尊儒术”、李贽批判孔子.康有为尊孔子为改革先师、袁世凯“尊孔复古”、新文化运动中“打倒孔家店”、“文革”中的“批林批孔”、当前的“孔子热”，既是一定的政治、经济、文化的反映，也在一定程度上反映了不同历史时期孔子的命运。以下各项中，能够用来解释孔子“命运”的比较科学的观点是??

?A.“一切历史都是当代史”?

?B.“历史是任人打扮的小姑娘”

?C.“历史就是过去的人和事”?

?D.“历史就是昨天与今天永无休止的对话”;2.朱熹的理学思想，在他生前曾被官方称为“伪学”，而在他死后却被官方奉为儒学正宗。对此认识最合理的是()

A．历史事件纷繁复杂，日久自然见真知

B．思想观点复杂多变，愈争辩则愈明朗

C．文献记载掺杂主观，史料考证极重要

D．过去与现在相纠缠，历史解释显立场;4.由于立场、史料的差异，对于同一个历史事实，历史学家往往给出不同的解释和评价。下列各项，因史料差异而导致历史解释不同的是()

①哥伦布发现新大陆，到底是“文明的传播者”，还是“文明的终结者”

②商朝一度被认为是“传说中的时代”，后来被认为是“信史时代”

③欧洲资本主义生产方式，到底是萌芽于英国，还是意大利

④朝鲜战争中，美国到底是侵略者，还是和平的维护者

A①④?????????B②③??????????C．②③④??????D．①②③;5.晚清的历史演进过程艰辛而悲壮，曲折而复杂，对此国内学术界进行了不同的解读和阐释。其中有这样一些著作：《动荡时代的知识分子》、《社会剧变中的近代绅商》、《晚晴学堂学生与社会变迁》、《从边缘走向中心——晚晴社会变迁中的军人集团》。这些著作的研究视角应该是

A．社会生活的角度???????B．现代化的角度

C．社会思潮的角度???????D．社会群体的角度;历史事实是客观的，但历史的认识、记录、叙述和解释带有主观性。;;;（2018全国3卷）42．阅读材料，完成下列要求。（12分）

材料表4东汉史学家班固所撰《汉书·古今人表》中的部分人物及相应等级;看法1、汉代班固评价??物等级的标准是儒家思想

说明：西汉时，董仲舒提出了天人合一、天人感应以及三纲五常的道德标准，形成了新的儒学体系，有利于巩固君权，维护统治秩序。汉武帝接受了罢黜百家，独尊儒术的建议，儒家思想成为正统思想。

东汉史学家班固受到儒家道德标准的影响，因此把尧、舜、周文王、孔子看作圣人、把孟子屈原荀子看作仁人。汉代儒学是道家、法家、阴阳五行学说糅合到儒家，汉武帝的治国理念是外儒内法，因此班固把老子、商鞅、韩非等人看作中等人。而宋襄公在春秋争霸战争中破坏礼乐制度，夏桀、商纣实行暴政，他们不符合儒家的仁、德、礼的道德标准，因此把他们看作下等人。

由此可知：不同时代评价人物的标准反映了不同时代的主流思想价值取向。;同一历史事物在不同时代演变不同：

21、（2017·全国2卷）42．阅读材料，完成下列要求。（12分）表1钟表的演变;1、科技进步推动钟表精度提高阐述：

古代生产力不发达，科技落后，日晷是当时比较普遍使用的计时工具。中世纪时机械钟在西欧流行，只有时和刻，但不精确。

近代科技的产生，实验与数学相结合，在伽利略研究的基础上，制造出怀表，其精确度提高。科技革命的推动，工业化、城市化加快，人们时间观念增强，特别是20世纪50年代以来，第三次科技革命的发展，根据原子物理学制造出原子钟，其精度更高。21世纪初，随着信息技术的发展，具有计时、信息处理、导航、监测等多种功能的智能手表出现。

总之，科技的进步推动钟表精度不继提高，钟表精度提高也反映了不同时代科技的进步。;1.白寿彝先生曾说，“史学创新只能如哥伦布的发现新大陆，而不能如瓦特的发明蒸汽机”，白寿彝先生意在强调()

A．历史解释重在自由发挥B．历史研究要充分占有资料

C．历史研究需要学以致用D．历史解释要尊重材料本意;;1.叙事性历史解释：建构历史的脉络。

叙事性历史解释主要通过对众多史料进行解读、比较和推理等来建构历史，主要叙述清楚历史事件的过程。;三、高考题中的历史解释;2.规律性历史解释：历史的因果等逻辑。

马克思主义认为，客观世界是一个普遍联系着的统一整体,它是有因果等规律的,这一类历史解释需在一定的史观、方法的指引下,运用多种史料进行逻辑推理后做出合理的解释。;;;;;(1)根据材料一对历史解释的认识，结合所学知识解释图4所示近代中国新事物的出现。(12分);(2)请用材料二标准对上图进行