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年第期物理通报中学物理教学

20259

高中物理习题教学进阶设计的价值和策略

孙春成

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江阴市教师发展中心江苏无锡

214401

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收稿日期20240811

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摘要习题教学进阶设计的价值在于设置层层递进难度逐渐增加的学习任务为不同学生提供思考机会和

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成长条件这种设计符合学生认知规律有利于教学面向全体学生从而发挥习题教学价值和育人功能在此基础

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上探讨了习题教学进阶设计按照自主审题建构模型问题解决解题反思个环节进阶的实施策略

4.

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关键词物理习题进阶学习价值策略

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习题教学能够巩固活化知识是提升教学效鸣更好地发展学生能力和素养.

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率的最后一公里学习进阶是一种研究学生认识教学更符合学生认知规律

.1.2

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和思维发展层次的理论是对学生在各学段学习或在最近发展区设置问题更容易引起学生知识

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探究某一主题时其思维方式连续并不断趋于精致能力情感思想的共鸣为学生思维发展搭建脚手

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化发展的描述是对应该为学生设定怎样的学习路架习题进阶设计从基础支架性问题开始设置层层

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径这一问题的探索.递进的问题链有利于调动学生的知识和思维解决

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习题教学进阶设计符合学生认知规律能更好问题以某一典型习题为基础进行一题多问一题

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地贴近学生最近发展区开展教学活