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年第期物理通报教学设计与实施
20259
基于物理学科核心素养的微项目式教学实践
———“”
以简谐运动为例
路钟杰
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河北省邯郸市第二中学河北邯郸
056001
李广兴
()
河北涉县第二中学河北邯郸
056400
王刚
()
河北省邯郸市教育科学研究中心河北邯郸
056001
邢立兴
()
河北省邯郸市第二中学河北邯郸
056001
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收稿日期20240813
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摘要基于物理学科核心素养通过微项目式教学以学生熟悉的生活情境为载体深入挖掘并确立微风过
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后柳枝摆动规律项目主题将驱动性问题与项目子任务相结合通过任务引领小组合作构建物理模型设计探
.
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究实验分析实验结果得出简谐运动的物理规律实现物理概念和物理规律的深度理解有效提升学生的物理学科
核心素养水平.
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关键词核心素养项目式简谐运动
(,),“”,
项目式学习roectbasedlearninPBL是目标以简谐运动一节课为例通过微项目式教
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一种基于认知主义和建构主义学习理论的新型教学学做一些有意义的探索.
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模式也是近年国内的教学热词研究表明项目
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1指向核心素养的学习目标
式学习能够突出学生在教学活动过程中的主体地
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位是一
- shikongpingquan + 关注
-
实名认证文档贡献者
1.2014年9月在《物理通报》发表《对一道中学生物理竞赛试题答案的商榷》。 2.2014年在《物理通报》发表《双星运行轨道的研究》。 3、2014年12月在《石家庄职业技术学院学报》上发表《斜面上下滑滑块机械能守恒问题新解》。/4.2020年6月在《百科论坛》（教育科研）第6期第5卷发表《声波方程满足伽利略变换下的形式不变性》。 5.2020年8月在《中国科技纵横》（第332期）发表《正确理解弹性势能的概念》。 6.2020年8月在《论证与研究》发表《匀速圆周运动中的机械能守恒问题》。
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