第二单元 学会提问（阅读指导讲义）语文四年级上册（统编版）.docxVIP

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2025-2026学年度四年级上册语文

第二单元跟着课文学阅读

单元主题与课文概述

单元主题：围绕观察与发现，探索自然与科技的奥秘。

《一个豆荚里的五粒豆》：作者是安徒生。大致内容为：一个豆荚里有五粒豌豆，它们各有各的志向。其中一粒豌豆落在顶楼窗子下一个长满青苔的裂缝里，它努力生长，给生病的小女孩带来了生机与希望，让小女孩的病慢慢好起来，其他豌豆则有的被鸽子吃掉，有的落到水沟里等，展现了不同豌豆的不同命运，歌颂了平凡小豌豆给人带来希望的精神。

《夜间飞行的秘密》：作者是郭锦媛。课文主要讲科学家通过反复实验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题，体现了人类对自然现象的观察、探索以及从中获得启示进行发明创造。

《呼风唤雨的世纪》：作者是路甬祥。文章讲述了20世纪是一个呼风唤雨的世纪，人类利用现代科学技术获得了许多奇迹般的、出乎意料的发现和发明，改变了人类的生活，展现了科学技术对人类生活的巨大影响，激发人们热爱科学、探索科学的兴趣。

《蝴蝶的家》：作者是燕志俊。课文主要写“我”为雨中的蝴蝶深感担忧，不断找寻蝴蝶的家在哪里，体现了作者对幼小生灵的关爱，以及对自然现象的细致观察与深入思考。

阅读方法指导

以下是统编版语文四年级上册第二单元的阅读方法：

提问阅读法：在学习《一个豆荚里的五粒豆》时，我们可以针对课文内容提出各种问题。比如，为什么第五粒豌豆会给生病的小女孩带来希望？通过提问，能帮助我们更深入地理解故事中每粒豌豆的经历及意义，体会作者想要传达的情感。在阅读其他文章时，也可以从内容、人物、情节等方面提问，带着问题去读，能让思考更有方向。

联系生活实际理解法：学习《夜间飞行的秘密》，文中讲述了科学家通过研究蝙蝠探路的方法给飞机装上雷达。我们可以联系生活中雷达在交通、军事等领域的应用，这样能更好地理解科学家的探索过程以及科学技术对生活的重要影响。阅读其他科普类文章时，将文中知识与生活实际相联系，能把抽象知识具象化，加深理解。

对比阅读法：《呼风唤雨的世纪》中，将20世纪与以前的时代进行对比，突出了现代科学技术给人类生活带来的巨大变化。在阅读时，我们可以关注这种对比，思考不同时代在科技、生活等方面的差异。在阅读其他涉及到时间变迁、事物发展等内容的文章时，运用对比阅读法，能清晰地把握事物的变化和发展脉络。

借助旁批理解法：《蝴蝶的家》是略读课文，文中有旁批提示我们思考。如旁批提出“我为什么会有那样的想法呢？”引导我们去探究作者的思维过程。在阅读略读文章或其他有旁批的文本时，要充分借助旁批，它能帮助我们抓住关键问题，理解文章的重点和难点，学习作者的写作思路和表达方法。

重点练习

《一个豆荚里的五粒豆》

有一个豆荚，里面有五粒豌豆。豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。豆荚在生长，豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。这里既温暖，又舒适；白天明亮，夜间黑暗。豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情啊。

“难道我们永远就在这儿坐下去吗？”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感！”

许多天过去了。豆荚变黄了，这几粒豌豆也变黄了。“整个世界都变黄啦！”它们说。

忽然，它们觉得豆荚震动了一下。豆荚被摘下，跟许多别的丰满的豆荚在一起，溜到一个口袋里去了。

“我们不久就要被打开了！”豌豆们说。于是它们就等待这件事情的到来。

“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远！”最小的一粒豆说，“是的，事情马上就要揭晓了。”

啪！豆荚裂开来了。那五粒豆子全都躺在一个孩子的手中。这个孩子紧紧地捏着它们，说可以当作玩具枪的子弹用。他马上把第一粒豆子装进去，把它射了出去。

“现在我要飞向广大的世界里去了！如果你能捉住我，就请你来吧！”第一粒豌豆说完就飞走了。

“我，”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！”于是，它也飞走了。

“我们到了哪儿，就在哪儿住下来，”其余的两粒说，“不过，我们还得向前滚。”在没有被装进玩具枪之前，它们从小孩的手中滑落到地上，打起滚来。但这两粒豌豆最终还是被装进玩具枪里去了。它们说：“我们才会飞得最远呢！”

“该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。

题目

词语小侦探：联系上下文，解释“囚犯”一词的含义。

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