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(2025)义务教育科学课程标准考试测试题库及参考答案

一、单项选择题（每题2分，共40分）

1.2025年义务教育科学课程标准明确指出，科学课程的根本任务是（）。

A.培养学生实验操作能力

B.落实立德树人，发展核心素养

C.掌握科学知识体系

D.提升学生应试能力

答案：B

2.科学课程核心素养的四个维度中，“基于证据和逻辑对科学现象进行解释与推理”属于（）。

A.科学观念

B.科学思维

C.探究实践

D.态度责任

答案：B

3.课程内容设计强调以（）为统领，构建大概念、核心概念、具体概念的结构化知识体系。

A.跨学科概念

B.学科核心概念

C.生活经验

D.问题情境

答案：A

4.小学阶段科学课程建议课时占比为（）。

A.6%-8%

B.8%-10%

C.10%-12%

D.12%-14%

答案：A

5.学业质量标准以（）为主要维度，结合课程内容，对学生学业成就具体表现特征的整体描述。

A.核心素养发展水平

B.知识掌握程度

C.实验操作技能

D.科学态度养成

答案：A

6.教学建议中提出“加强跨学科实践”，其核心目的是（）。

A.整合学科知识

B.培养综合解决问题能力

C.减少重复教学内容

D.提高课堂趣味性

答案：B

7.科学观念的培养需注重（），引导学生从具体现象和事实中抽象出概念，形成对自然本质的认识。

A.直接讲授

B.记忆背诵

C.探究建构

D.习题训练

答案：C

8.评价建议中“过程性评价”的重点是（）。

A.终结性考试成绩

B.学生课堂表现、探究活动记录等

C.作业完成数量

D.实验操作的规范性

答案：B

9.课程目标中“态度责任”维度要求学生形成（），认识科学·技术·社会·环境（STSE）的关系。

A.科学的世界观

B.正确的价值观

C.严谨的实验态度

D.合作探究意识

答案：B

10.初中阶段科学课程内容新增“工程与技术”主题，主要目的是（）。

A.增加知识难度

B.衔接高中课程

C.培养创新实践能力

D.响应科技竞赛需求

答案：C

11.关于“探究实践”的教学，以下做法符合课标要求的是（）。

A.教师演示实验后学生重复操作

B.学生自主设计实验方案并实施

C.只关注实验结果的正确性

D.限制探究问题的范围

答案：B

12.课程实施中“教学评一致性”是指（）。

A.教学目标、教学活动、评价任务指向同一核心素养发展

B.教师评价、学生自评、家长评价结果一致

C.不同年级教学内容与评价标准一致

D.课堂教学与课后作业难度一致

答案：A

13.科学课程的“实践性”主要体现在（）。

A.大量背诵科学概念

B.开展观察、实验、调查等活动

C.完成书面练习题

D.记忆科学史案例

答案：B

14.学业质量分为（）个水平，对应不同学段学生核心素养的发展特征。

A.2

B.3

C.4

D.5

答案：B

15.关于“大概念”的表述，正确的是（）。

A.仅适用于高中阶段

B.是学科内最基础的具体概念

C.能统摄多个具体概念，反映学科本质

D.与学生生活经验无关

答案：C

16.教学中“用真实问题驱动学习”的主要目的是（）。

A.增加课堂趣味性

B.培养学生解决实际问题的能力

C.降低知识难度

D.减少教师备课时间

答案：B

17.评价工具设计需关注（），如探究报告、实验日志、模型作品等，全面反映学生核心素养发展。

A.标准化测试题

B.过程性证据

C.考试分数

D.课堂纪律表现

答案：B

18.小学低段（1-2年级）科学课程侧重（），通过观察、比较等活动激发兴趣。

A.知识体系构建

B.探究技能训练

C.科学态度养成

D.复杂实验操作

答案：C

19.课程内容“物质科学”领域中，“水的三态变化”属于（）。

A.大概念

B.核心概念

C.具体概念

D.跨学科概念

答案：C

20.教师在设计探究活动时，应优先选择（）的问题，确保学生能通过探究获得发展。

A.超出学生认知水平

B.与教材例题完全一致

C.开放且具有探究价值

D.