2026年高考总复习优化设计一轮复习历史（广西版）-第20讲　欧洲的思想解放运动.pptxVIP

;内容索引;;;;四、内容

1.精神内核:人文主义。

2.主张:人文主义以人为中心而不是以神为中心,提升人的地位,肯定人的价值和尊严;反对禁欲主义,抨击教会腐败和守旧思想,崇尚理性;重视发挥人的才智和创造力,追求现世社会的幸福生活;提倡探索人与自然的奥秘。;五、代表人物及其作品;六、影响:文艺复兴在一定程度上冲击了封建秩序,解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性,使人们开始更多地关注人本身与现世世界。;知识点二宗教改革;二、德意志的宗教改革

1.序幕:1517年,马丁·路德撰写了《九十五条论纲》,痛斥教廷推销赎罪券的欺骗行为。

2.主张

(1)人的灵魂获救靠自己的信仰,不靠烦琐的宗教仪式。

(2)上帝面前人人平等。

(3)主张建立独立的民族教会和廉俭教会,力主用民族语言进行宗教活动。

3.结果:德意志宗教改革形成了新教中的路德派。;三、其他国家的宗教改革:建立了独立于罗马教廷的新教,其中瑞士的

加尔文派和英国的国教影响最大。

四、影响

1.进一步解放了人们的思想,传播和发展了人文主义。

2.有利于欧洲资本主义的成长。

3.推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。;深挖教材2.阅读对应教材第48—49页子目“宗教改革”内容,结合第49页图片“《马丁·路德与神圣罗马帝国皇帝辩论的场景》(绘画作品)”及文字说明,指出马丁·路德的主张,并说明这场辩论的影响。;知识点三近代科学的兴起;思维拓展牛顿力学体系的特征

(1)注重实验。实验可以进一步揭示客观现象和过程之间的逻辑关系,并由此得出重要的结论。

(2)力学体系的数学化。主要运用他创立的微积分做计算工具,这种数学化源于自然界内在的数学关系。;知识点四启蒙运动;五、代表人物及其主张;六、影响

1.进一步解放了人们的思想,为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传,直接推动了美国独立战争和法国大革命,有助于在这些国家建立资产阶级统治。

2.启蒙思想成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。;深挖教材3.阅读对应教材第50页“史料阅读”,从中你能得出什么认识?;;[材料解读];[探究运用];史论生成从历史解释角度,认识文艺复兴是一场资产阶级的文化运动

(1)从形式上看,文艺复兴是欧洲思想文化界人士复兴古希腊罗马古典文化的运动,实际上是欧洲新兴资产阶级在文学、艺术、哲学、自然科学以及政治、法学、历史学、教育学等领域内开展的一场新思想、新文化的革命运动。

(2)从内容上看,文艺复兴运动是以资本主义萌芽为经济基础,以提倡人性、抨击教会为内容,并为资本主义发展开辟道路的一场资产阶级的文化运动。

(3)从作用上看,它打破了欧洲思想文化界被封建文化和宗教神学笼罩的局面,冲击了教会的精神独裁统治,极大地解放了人们的思想。;[考题验证];根据材料并结合所学知识,可知14世纪,文艺复兴在意大利兴起,文艺复兴运动的精神内核是人文主义,肯定人的价值和尊严,反对教会宣扬的禁欲苦行,认为人是现实生活的创造者,主张追求人的现世幸福、物质财富等。材料中世俗社会的代表人物贵族和银行家主张利用好时间,反对把希望寄托在未来,体现了世俗追求冲击宗教观念,C项正确;结合所学知识,可知直到启蒙运动时依然在抨击教皇和天主教会,可见文艺复兴并未导致教皇权威遭到彻底否定,排除A项;“因信称义”是16世纪马丁·路德新教改革的重要主张之一,排除B项;“天赋人权”是启蒙运动思想家伏尔泰在18世纪提出的主张之一,排除D项。;[材料解读];材料二启蒙运动在宗教方面,主要口号是“砸烂可耻的东西”,即消灭宗教的狂热和不容异说……在政治方面,哲人们也有一个关键性的用语——“社会契约”……“行政权的受托人不是人民的主人,而是人民的办事员;它(人民)能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台;对受托人来说,不存在契约的问题,只有服从”。……这些口号破坏了传统的制度和习俗。

——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯

《全球通史——1500年以后的世界》;[研读分析];[探究运用];史论生成启蒙运动对文艺复兴时期人文主义的继承和发展

(1)继承

①体现在反封建、反教会的斗争上。

②继承了人文精神,要求摆脱专制王权和教会的思想束缚。

③都代表新兴资产阶级的利益和要求。;(2)发展

①从批评对象看,文艺复兴矛头指向天主教会的神学世界观;启蒙运动直指整个“黑暗的中世纪”。

②从涉及的领域看,文艺复兴主要集中在文艺领域,其核心是人文主义;启蒙运动扩展到宗教、思想、政治等各个领域,其核心是理性主义。

③从批评形式看,启蒙运动彻底抛开了宗教的外衣,提倡理性思考和判断,公开向宗教神学挑战。

④从思想特点看,启蒙运动不再承认外界的一切权威,主张把理性作为判断是非的唯一标准,追求民主、自由、平等,弘扬科学精神,为解放人类宣传理性真理。;[考题验证];根据材料并结合所学知识,可