新建学校教导处工作计划.docVIP

新建学校教导处工作计划

以下是一份新建学校教导处工作计划示例：

---

《[新建学校名称]教导处工作计划》

一、指导思想

以教育教学质量为核心，以提高教师业务水平和学生综合素质为目标，依据国家教育方针政策和课程标准，结合本校新建的实际情况，构建科学、规范、高效的教学管理体系，确保学校教学工作顺利开展并逐步提升教学质量。

二、工作目标

（一）教学管理目标

1.建立健全教学常规管理制度，确保教学工作有序进行。

2.制定科学合理的课程安排，满足学生全面发展的需求。

（二）教师发展目标

1.提升教师教学能力，通过培训和教研活动，使新入职教师尽快适应教学工作，骨干教师发挥引领示范作用。

2.促进教师教育教学理念的更新，鼓励教师积极探索创新教学方法。

（三）学生发展目标

1.关注学生学业成绩的提高，在各学科建立有效的学业评价体系，确保学生在基础知识和基本技能方面达到相应的标准。

2.培养学生良好的学习习惯和自主学习能力，激发学生学习兴趣，促进学生全面发展。

三、具体工作及措施

（一）教学常规管理

1.制度建设

-制定《教学常规管理制度》，明确备课、上课、作业批改、辅导、考试等教学环节的要求和标准。

-建立教学工作检查和评估机制，定期检查教师的教学常规执行情况，并将检查结果纳入教师绩效考核。

2.课程管理

-根据国家课程标准和学校实际情况，制定合理的课程表，确保开足开齐各类课程，尤其重视体育、音乐、美术、信息技术等学科的教学。

-积极探索校本课程开发，结合学校地域特色和师资优势，初步构建具有本校特色的校本课程体系。

（二）教师队伍建设

1.新教师培训

-组织新教师入职培训，内容包括教育教学理论、学校教学常规、学科教学方法等方面的培训，帮助新教师尽快熟悉教学业务。

-为新教师配备教学指导教师，开展师徒结对活动，通过听课、评课、教学反思等方式，对新教师进行一对一指导。

2.骨干教师培养

-选拔校内骨干教师，为其提供参加高层次培训、学术交流活动的机会，拓宽骨干教师的视野。

-成立骨干教师工作室，发挥骨干教师在教学研究、教学示范、青年教师培养等方面的引领作用。

3.教师业务提升

-定期组织教师业务学习活动，学习现代教育教学理论、课程改革动态等内容，更新教师教育教学理念。

-鼓励教师参加各级各类教学竞赛和教学成果评选活动，以赛促教，提高教师教学水平。

（三）教学质量提升

1.课堂教学改革

-积极倡导以学生为中心的课堂教学模式，鼓励教师采用小组合作学习、探究式学习等教学方法，提高课堂教学效率。

-开展课堂教学观摩活动，组织教师互相听课、评课，共同探讨课堂教学中存在的问题和改进措施。

2.教学评价与反馈

-建立多元化的学生学业评价体系，除了传统的考试成绩外，增加学生课堂表现、作业完成情况、实践活动参与度等方面的评价内容。

-定期召开教学质量分析会，对各学科教学质量进行分析，找出存在的问题，提出改进措施，及时反馈给教师，以便调整教学策略。

（四）学生学习管理

1.学习习惯培养

-在起始年级开展学习习惯养成教育活动，从预习、上课、作业、复习等方面入手，培养学生良好的学习习惯。

-定期开展学习经验交流活动，邀请优秀学生分享学习经验和方法，激发全体学生的学习积极性。

2.学习兴趣激发

-组织丰富多彩的学科活动，如语文朗诵比赛、数学思维竞赛、英语演讲比赛等，通过活动激发学生的学习兴趣。

-建立课外学习小组，鼓励学生开展自主学习和合作学习，拓宽学生的学习视野。

四、工作安排

（一）第一阶段（[开学日期1]-[日期2]）

1.完成教学常规管理制度的制定和课程表的编排。

2.组织新教师入职培训和师徒结对活动。

3.开展第一次教学常规检查（备课情况）。

（二）第二阶段（[日期2]-[日期3]）

1.组织骨干教师选拔工作，确定骨干教师培养对象。

2.开展课堂教学观摩活动，每个学科至少组织一次。

3.组织第一次学生学业水平测试，进行教学质量分析。

（三）第三阶段（[日期3]-[日期4]）

1.进行校本课程开发的研讨和筹备工作。

2.组织教师参加教学竞赛或教学成果评选活动的报名和选拔工作。

3.开展学习习惯养成教育的中期检查和评估。

（四）第四阶段（[日期4]-[学期结束日期]）

1.完成校本课程的初步开发和实施。

2.组织第二次教学常规检查（作业批改、辅导情况）。

3.开展期末复习指导工作，组织期末考试。

4.进行学期教学工作总结，评选优秀教师、优秀班主任等。

五、资源需求

1.人力资源