初中化学精华试题及答案解析.docVIP

精品教育

1、在日常生活中燃烧现象屡见不鲜，你有没有想过发生燃烧的条件是什么？下面请你根据提供的物质，设计实验来探究这一问题。

镊子分别夹取一根小木条和一块小石子，在酒精灯上点燃。

镊子分别夹取一个蘸有水的小棉花球，和蘸有酒精的棉花球放在酒精灯火焰上片刻。

分别点燃两支小蜡烛，将其中的一支蜡烛用玻璃杯罩住。

实验用品（数量不限）：酒精灯、蜡烛、玻璃杯、镊子，水、酒精、小木条、小石子，棉花球等。

分析实验请将未完成的实验报告填写完整：

实验步骤

1、燃烧与物质种类有关

2、燃烧与温度有关

3、

实验现象

没蘸水的棉花球燃烧；蘸水的棉花球不燃烧

璃杯内蜡烛熄灭，玻璃杯外蜡烛仍然燃烧

实验结论

有可燃物才能燃烧

结论：

结论：

2、催化剂在生产、生活和科研中的地位越来越重要。实验室用过氧化氢溶液分解制取氧气时，就常用二氧化锰作催化剂。

[提出问题]其他物质能作过氧化氢分解的催化剂吗？

[提出猜想]甲同学认为CuO、Fe2O3等物质可以代替MnO2作过氧化氢溶液分解的催化剂。

[设计实验]①在试管中加入5mL5%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管中；

-可编辑-

精品教育

②准确称量0.5gFe2O3红色粉末，并放入另一支试管中，将带火星的木条伸入试管中；

③在步骤②的试管中加入5mL5%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管中；

④待步骤③的试管中没有气泡冒出后，进行操作A，将固体洗净、干燥、称量，得红色粉末仍然为0.5g。

（1）[实验现象]步骤①中的现象为，步骤③中带火星的木条复燃。

（2）[反思交流]步骤④中的操作A是，乙同学认为在步骤④中还应增加一个实验，请

你写出该实验的操作方法和现象

你写出该实验的操作方法和现象。

（3）[实验结论]通过以上实验说明。请你举一生活中应用催化剂的事

例

例。

3、小明等四名同学以“寻找常温下能加速过氧化氢分解的物质．并通过实验比较它们的效果”为课题开展研究，请就他们活动中的一些问题回答：

（1）在讨论研究计划时的下列观点，你认为不正确的是______

A．小明认为可以通过图书馆查找相关资料

B．小红认为可以到厦门大学请教专家，得到他们的指导

C．小华认为可以上网查找相关资料

D．小东认为不需要查找资料，只要进行实验就可完成本研究

（2）经过初步研究，他们选定了五种物质进行两两对比实验．下列实验组不可能为相应的猜想提供证据的是______

-可编辑-

精品教育

C

C

高价的金属氧化物加速效果好

氧化亚铁和氧化铁

A

较活泼的金属的氧化物加速效果好

氧化铁和铁丝

B

较活泼的金属单

质加速效果好

铜丝和铁丝

D

氧化物比单质

加速效果好

氧化铜和铜丝

组别

猜想

实验组

（3）他们在对比实验过程中的如下操作，你认为不正确的是______

A．在同组实验时，都使用量筒量取相同量的过氧化氢溶液

B．在同组实验时，都使用托盘天平称取相同量的固体样品

C．在同组实验时，控制同组实验的浓度、用量等条件一致

D．在同组实验时，其中一个实验使用酒精灯加热

（4）下面是他们设计的四组实验装置．在两两对比实验中，下列观察（或测定）方法最难以比较样品对过氧化氢分解加速效果的是______

A．第一组是同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化情况

-可编辑-

精品教育

B．第二组是同时实验，观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢

C．第三组是分两次实验，看木条是否能复燃

D．第四组是分两次实验，比较反应过程中收集一定体积氧气所需的时间

（5）他们的研究报告中有下列说法，你认为正确的是______

A．氧化铜是由氢氧化铜和稀硫酸反应制得

B．氧化铁是由铁在氧气中燃烧制得

C．通过多次对比实验都发现氧化铜的加速效果好于铜丝，因而得出初步结论：氧化铜对过氧化氧分解的加速作用好于铜丝

D．从氧化铁的加速效果好于铁丝，就可认定氧化物的加速作用好于单质．

小结：

（1）控制反应：保证其他条件相同的情况下，只有一个变量！

（2）控制反应条件：

A仪器相同（规格相同）

B.药品的量相同（同质量、体积、浓度、纯度、固体药品颗粒大小、接触

面积等）

C.温度（压强）等外界条件相同。

4、某校研究性学习小组的同学查阅化学史料时发现：

早在300多年前，英国化学家波义耳在一个敞口的容器中加热一种金属，结果发现反应后整个容器质量增加了，由此得出反应前后质量不守恒．之后，俄国化学家罗蒙诺索夫在密闭玻璃瓶内燃烧金属，发现反应前后整个容器质量不变，由此得出反应前后质量守恒．